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短文两篇复习教案 《黄鹤楼》《于园》 教学目标：1、背诵课文，把握字词意思，准确翻译句子。 2、了解古代建筑艺术的成就，民族建筑的精华，体会作者情感，感知人民智慧。 3、运用积累的文言知识，自读文言语段。 教学重点：目标1、目标2 教学难点：目标3 教学方法：回顾梳理，掌握方法，加强记忆，拓展练习 教学时数：一课时 教学过程： 导入，请学生背诵 先请男生带领大家去黄鹤楼神游一番，再请女生引导我们去于园小坐片刻。 二、引入复习文言文一般步骤 学生说的基础上总结：了解文常，读准字音，读清句读，把握字词，准确译句，理析内容。 夯实基础 识记文常 （1）、《黄鹤楼》的作者是_____代人，文章选自《_______》。。历史上，人们将湖北武昌的黄鹤楼、江西南昌的滕王阁、湖南岳阳的岳阳楼，并称为江南三大楼。滕王阁因______的《滕王阁序》而闻名，岳阳楼因________的《岳阳楼记》而更为人知。有关黄鹤楼的诗文有______的《黄鹤楼》，李白的《___________________》等《于园》选自《_____________》，作者是______（历史时期）的家，著有《_____________》等隅（ ）袆（ ） 憩（ ）遂 ( ) 倚（ ）窈 （ ） 闼（ ） 窥（ ） 壑（ ） 槛（ ）啾（ ）唧（ ） 翼（ ）（注意多音字、通假字读音） 读清句读 如： 费祎/登仙，尝/驾黄鹤/返憩于此，遂/以名楼。 葆生叔/同知/瓜洲，携余往，主人/处处款之。 总结规律：如 主谓间停顿，动宾间可停可不停 句首语助词、关联词后面停顿 （理解语意的基础上灵活判断） 字词解释 （１）、解释加点词??以上为多媒体显示，以下由学生在试卷上完成。 瓜洲步五里铺??）富人于五所园也非显者刺主人处处款之缘坡植牡丹、芍药后厅临大池?卧房槛外（ ）长如艇子?5、一词多义?? ①于： 尝驾黄鹤返憩于此 ?? ②以： 遂以名楼以实奇?? ③其： 观其耸构巍峨坐其中，颓然碧窈?? ④之： 事列《神仙》之传 处处款之　⑤遂：遂以名楼（　　　　）　　　遂不得履（　　　　　） 6、翻译句子 要求：字字落实 省略内容补出 注意特殊句式 适当调整语序 表意完整流畅 译句 （1）事列《神仙》之传，迹存《述异》之志 （2）重檐翼馆，四闼霞敞。 （3）坐窥井邑，俯拍云烟，亦荆吴形胜之最也 （4）卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。 （5）坐其中，颓然碧窈。 （6）瓜州诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。 7、理解填空 《黄鹤楼》一文中点明黄鹤楼命名由来的语句是：“ 。”文中，“ ”描摹了黄鹤楼的整体形象；“ ”对楼的建筑结构进行了具体描写；“ ”写出了作者的登楼感触。 《于园》中“空奇”景色的句子对黄鹤楼文分析不当的一项是（ ）?费祎登仙的传说，给全文抹上了神秘的浪漫主义色彩。?“亦荆吴形胜之最”这一句，是对黄鹤楼的重要性的扼要概括。?对景物的描写，有上有下，有远有近，有内有外，也避实就虚，行文善变，情趣盎然。 ?文章表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情分析不当的一项是（ ）注释：“东南”，唐代人的“东南”概念多指江南东道（包括今浙江、福建、上海全部和江苏、安徽两省的长江以南部分）。“余杭郡”，指杭州，唐天宝元年至乾元元年间杭州尝改余杭郡，此处用作雅称。“寻”，古代长度单位，为八尺。“薰薰”，指花草的芳香。“欣欣”，形容草木繁盛状。“渟渟”，水停滞，水面平静。“泠泠”，清冷。 “蠲”（读jun）