第10课走共同富裕道路教案.docVIP

第10课 走共同富裕道路 多种所有制经济共同发展 教学目标： 1．知识目标：我国的经济结构及其各部分的作用；我国基本经济制度的确立是由我国的社会主义性质和初级阶段的国情决定的。 2．能力目标：通过比较、分析各经济结构的地位、作用，提高学生比较辨别能力。 3．觉悟目标：通过对我国基本经济制度的学习，使学生坚定走中国特色社会主义道路的信念。 教学重难点： 国有经济是国民经济的主导力量；我国的基本经济制度是由社会主义性质和初级阶段的国情决定的。 教学方法：归纳法、讨论法。 教学工具：多媒体 教学过程： 创设情景，歌曲导入： 播放歌曲《春天的故事》。 问：为什么会有“神话般地崛起座座新城，奇迹般地聚起座座金山。”这样大的变化？ 学生讨论、回答。 师归纳：原因之一是改革开放以来，我国进行了所有制结构的调整，这一调整极大地调动了广大人民群众的生产积极性，促进了经济的快速发展。这节课我们要共同探索的问题就是多种所有制经济共同发展。 一、走进经济生活 屏幕展示：　　　　　　　观历史　看发展 ──我国所有制的演进过程 新中国成立后，为适应生产力的发展要求，我们建立了全民所有制和集体所有制。20世纪50年代后期到70年代的很长一段时间，在所有制变革方面，超越了社会发展阶段，脱离了生产力发展水平的实际和具体国情，盲目追求一大二公，严重束缚了生产力的发展。 十一届三中全会以来，党坚定不移地执行以公有制为主