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字词梳理（七年级上册） 文言文知识梳理（七年级上册） 字词梳理（七年级下册） 文言文知识梳理（七年级下册） 字词梳理（八年级上册） 文言文知识梳理（八年级上册） 字词梳理(八年级下册) 文言文知识梳理(八年级下册) 字词梳理（九年级上册） 文言文知识梳理（九年级上册） 字词梳理（九年级下册） 文言文知识梳理（九年级下册） 第一篇　教材梳理 考点直击 辨析多音字 多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。 多音字有以下几种用法： 1．读音有区别词性和词义的作用。这种类型的多音字在文言文中叫做“破音异读”，约占到全部多音字的80%。如“将”：jiāng(可作动词或副词等)，动词可作“带领”解，副词可作“将要”解；jiàng(名词)，作“将帅”或“大将”解；qiāng(动词)，作“愿”“请求”讲，如“将子无怒”(请你别生气)。 2．使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。如“薄”：báo，扁平物上下两面之间的距离小，跟“厚”相对，一般单用，薄饼、薄纸；bó，一般用于合成词，薄礼、厚古薄今；bò，薄荷(专有名词)。 3．语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等。如“给”：口语读gěi；书面语读jǐ，给予、给养。 4．方言词汇的存在造成多音。这类多音字比较少，仅限于部分地区。如“忒”：tè，差忒(差错之意)；tuī(方言)，风忒大、房子忒小(忒：太)等。 chī níng yū lǚ guō shù bèng zhàn bēi fǔ zhuì jǐ diàn jué zhuó zǔ tī tuì chú è chou niàng chéng qī hé chà zhuì wù bǐ nüè dì nì chán bì qī pìn bì jiāo wā chān liàng luán bì lǒng yán qī ráo lǎ zhān kǎi 二、根据拼音写汉字。 诱huò(　　) shùn(　　)间　chuò(　　)泣 收liǎn(　　) 训jiè(　　) 纳hǎn(　　) fán(　　)密 洗zhuó(　　) 扒qiè(　　) 寂liáo(　　) 贪lán(　　) bǐng(　　)告 慷kǎi(　　) 蹂lìn(　　) 鞭cè(　　) shē(　　)望 wǎn(　　)转 liáo(　　)亮 磅bó(　　) 清liè(　　) 喧xiāo(　　) 静mì(　　) 憔cuì(　　) 荡yàng(　　) sè(　　)缩 脸jiá(　　) 分qí(　　) dǎo(　　)告 愚chǔn(　 ) 滑jī( 　) kuàng(　　)野 惑 瞬 啜 敛 诫 罕 繁 濯 窃 寥 婪 禀 慨 躏 策 奢 宛 嘹 礡 洌 嚣 谧 悴 漾 瑟 颊 歧 祷 稽 旷 蠢 三、成语积累。 1．完成成语。 头晕目(　　) 心(　　)肉跳 忍(　　)不禁　得失之(　　) 繁(　　)急管 红灯(　　)酒 回(　　)无穷　具体而(　　) 心旷神(　　) 多(　　)善感 (　　)然长逝 问心无(　　) (　　)如其来 险象(　　)生 坚(　　)不拔 一(　　)半语 花枝招(　　) 繁花(　　)叶 (　　)朋引伴 轻飞(　　)舞 闲情(　　)致 (　　)高望重 春华秋(　　) 海枯石(　　) (　　)窣作响 断(　　)残腿 (　　)首挺立 无可(　　)回 神(　　)广大 兴高(　　)烈 形影不(　　) 各得其(　　) 眩 惊 俊 患 弦 绿 味 微 怡 愁 猝 愧 突 迭 韧　 言 展 嫩 呼 曼 逸 德 实 烂 窸 肢 昂 挽 通 采 离 所 2．根据所给的意思写出相应的成语。 (1)谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。(　　　　　) (2)形容办事非常认真，就连最细微的地方也不马虎。(　　　　　) (3)指动物中弱者被强者吃掉。(　　　　　) (4)指记忆或技能超过别人。(　　　　　) (5)形容一下子明白过来。(　　　　　) (6)别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。(　　　　　) 小心翼翼 一丝不苟 弱肉强食 更胜一筹 恍然大悟 随声附和 (7)眉头舒展开了，眼睛里含着笑意。形容高兴愉