鸟语最新.docVIP

教学内容 ????? 鸟语???? （第 1? 课时） 执教日期 三维目标 1正确、流利地朗读课文。 2学会本课生字，理解由生字组成的词语。 3从整体上感知课文内容，知道鸟是人类的朋友，激发学生对鸟类、对大自然的热爱。 教学重点、难点 1把课文读通读顺。 2从整体上感知课文内容。 教学资源 1课文助读。 2公冶长：孔子的学生。公冶氏，名长，字子长。齐国人，一说鲁国人。孔子女婿。传说鸟语。 预习作业设计 自学生字词、读准字音、理解意思，在课本上描红。把课文读正确、读流利。 学 程 设 计 导 航 策 略 调整反思 第一板块：故事引入，激发情趣。 听故事《猎人海力布》。读课题，理解意思。根据课题质疑。  第二板块：初读课文，学习字词 1默读课文。 （1）带着刚才提出的问题，默读课文，画出有关问题的答案。 （2）读通课文，读准生字，画出不理解的词语。 2个别读课文。（评议） 3齐读课文。 4学习课文生字。 5理解由生字引出的词语： 呢喃软语?? 犒赏?? 催促?? 无拘无束?疏忽??? 怠慢???? 猜想??? 倍感亲切 （1）读词语。 （2）理解每个词语的意思。 （3）读带有这些词语的句子。 6再次自读课文，思考刚才同学提出的问题，看能不能通过自己的阅读去解决问题，如果自己不能解决，可以和同桌讨论。 第三板块：，理清层次。 试根据段意加小标题。?喜爱鸟语??