一年级汉语教案2016-2月综述.docxVIP

2016年 月 日 一年级汉语 玛丽亚穆姑丽·阿布都克热穆 课题： 第十一课 学汉字 内容： 我会认 教学目标 知识与技能目标：掌握好本课8个会认的词语。 情感与态度价值观：通过学习本书课，教育学生们学好汉语，努力学习，注意安全。 过程与方法：用鼓励法，讲解法和总结法来指导学生掌握本课词语。 教学重点：能够会认本课词语。 教学难点：能够理解本课词语的意思。 教学方法：鼓励法，讲解法，引导法 学习方法：多读 多说 多写 多练 导入新课 师：同学们，你们喜欢学汉字吗？ （老师用提问方式导入新课。） 师：同学们说的好，学汉字很有意思。今天我们要学习“学汉字”这一课，首先要学习词语。 教学过程 师：请同学们跟着我读词语。 （老师带着学生领读词语。） 师：下面我们来学习词语。 （老师先板书词语 ，然后让学生齐读词语。） 讲词语 1·加 jia 加法 加油 2·变 bian 变化 没有变 3·点 dian 有点儿 点心 4·有意思 youyisi 很有意思 学汉字很有意思。 5·信 xin 相信 写信 6·咬 yao 咬手 7·分钟 fenzhong 几分钟 8·商量 shangliang 商量一下 师：下面我们来练习读词语。 （学生在老师的指导下齐读，分读，抽读词语。） 师：同学们读得很好，下面我们来练习写词语。 （老师让学生把词语写在练习本上。并同桌之间互相检查谁写的最好。） 师：好，今天同学们掌握得很好，下课后多练词语。 总结：同学们，你们今天学到了什么？ 板书设计： 第十一课 学汉字 我会认 加 变 点 有意思 信 咬 分钟 商量 教学工具：卡片 班班通 作业： 抄写词语 课后反思： 2016年 月 日 一年级汉语 玛丽亚穆姑丽·阿布都克热穆 课题： 第十一课 学汉字 内容： 我会用 教学目标 知识与技能目标：掌握好本课重点词语的读音。 情感态度价值观：通过学习本书课，教育学生们多练学汉字，要克服困难，学好汉语。 过程与方法：用鼓励法，讲解法和总结法来指导学生掌握本课词语并会运用。 教学重点：能够正确的读本课词语。 教学难点：能够会运用本课词语。 教学方法：鼓励法，讲解法，引导法 学习方法：多读 多说 多写 多练 导入新课 师：请同学们读一下卡片上的词语。 （老师出示卡片让学生读词语。） 生：加 变 点 有意思 信 咬 分钟 商量 师：同学们复习得很好，今天我们要继续学习几个词语。 教学过程 师：首先我们来读一读这些词语。 （老师先板书词语，然后带着学生领读词语。） 1·练 lian 多练 练字 我们要多练写汉字。 2·觉得 juede 觉得难 觉得好 学汉字我觉得不难。 3·难 nan 难学 不难 4·一定 yiding 一定去 一定来 我一定要来。 5·收 shou 收信 收本子 6·懂 dong 看不懂 全懂了 今天的课我全懂了。 7·决定 jueding 决定做 决定写 我决定学好汉语。 师：现在我们要理解这些词语。 （老师把每个词语一个一个的给学生讲解，学生在老师的指导下组成词组并造句。） 师：很好，下面我们来读一读词语。 （老师让学生齐读 分读 抽读词语） 总结：通过学习本课词语你们掌握了什么？ 板书设计： 第十一课 学汉字 我会用 练 觉得 难 一定 收 懂 决定 教学工具：词语卡片 班班通 作业：抄写词语并组成词组 课后反思： 2016年 月 日 一年级汉语 玛丽亚穆姑丽·阿布都克热穆 课题： 第十一课 学汉字 内容：