漫谈作文的修改技巧_01274.pptVIP

题记应意蕴丰厚，情味绵长。 如《感谢父亲》的题记“年幼时，父亲是一道港湾；年轻时父亲是一尊偶像；中年时，父亲是一段岁月；年暮时父亲是一部史书。”题记中把对父亲的敬爱抒写得情味悠长，赞美了人世间这份平凡而又高尚的亲情。  互改作文 《温暖就这么简单》 一、批改的内容： 1、看标点是否正确规范；看书写是否工整（5分），字数是否达到要求； 2、看文章的选材：是否能有效地表现中心，是否准确、典型、新颖，是否充实，形象是否丰满； 3、看文章的中心：是否鲜明与集中、是否详细突出，用浪线画出点明中心——“温暖就这么简单”的句子。写得好的打五角星并点评。 4、看文章叙事部分的描写（景物、人物）是否细致。用浪线画出细节描写的句子。写得好的打五角星并点评。 二、作文批改的注意点：（1）要有条有理，绝对不要在作文本上乱勾、乱画。 在作文末写上“评改人： ”（2）批改语言求力通俗、准确、简练。 （3）书写工整。总批每字占一格。 （4）批改前要先通览全文，改后要复看一遍，以防有错未改。 （5）作文评分及书写分一律写在题目右边。 * 漫谈作文的修改技巧 “文章不厌百回改”，平常，同学们在练习写作时，必须注意在修改上多下功夫。有人说，好的作文是“改”出来的，这是很有道理的经验之谈。鲁迅先生也认为：“文章写完以后至少要看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。” 烦！恼！ 小时候 “妈妈，我回来了！”期末考试完了，我回了家。老妈问：“估计考了多少分？”我没有回答。 几天后，我收到了通知书，考得很好，均在95分以上。我想：现在可以去外婆家玩了吧！可是，老妈在我的包里外装了一些书，说是给我做。我不以为然。 不久，来到外婆家。“啊，我可以放松了。”我伸了个懒腰。表弟愁眉苦脸地来迎接我，他告诉我不可以玩只能看书做作业。”我自然不会当真。但当我想去抓笋子虫时，老妈叫住了我。“不可以，要看书！”我一 下子觉得时间凝固了。我发出叹息：唉，想不到我一世英名却败在这里。“快看！白了少年头，你才空悲切。”天哪，我快疯了。 好不容易来了个假期，却要忍受比上学还要苦的滋味。太烦了。 长大后 我已经开始习惯了老妈的唠叨。你听：“成绩又降了，你不知道，中考差一分是多少名次，差了这么多，岂不是就会名落孙山？”母亲的唠叨是常有的，但她不爱打我，但是…… “不错啊！”老妈“赞叹” 了一声，“离预计目标差多少？”“@！#￥%^*……”我支支吾吾地说。“说什么？”老妈拿出她的“戒尺”。“你不说我说了，语文差Ｘ分，数学差Ｘ分，英语差Ｘ分。”老妈简直像背书一样说了出来。而且二话不说打了我那么几下。我英勇地负伤了。老妈又唠叨起来：“下次一定达到，不然……”真是恼火啊！ 后来呵 唉！我还要活下去啊，要去忍受更多的烦恼，不敢想了，只是说着：“未来还有很久，要去克服烦恼才行，我不怕烦恼……” 原文： 烦！恼！ 小时候 “妈妈，我回来了！”期末考试完了，我回了家。老妈问：“估计考了多少分？”我没有回答。 修改文： 烦！恼！ 日升日落，花开花谢。缤纷多彩的日子在有条不紊的进行曲中紧赶慢赶地流淌了。蓦然回首，那些苦涩的东西不经意地泛起泡沫。 童年的暑假 “妈妈，我回来了！”期末考试完了，我奔跑回家，欢天喜地地给妈妈打了个报告。 “估计能考多少分？”我没有回答。 （修改意见） 1、小标题式的文章要在小标题之前加一段抒情性的优美语句，快速入题。 2、还原情景。有感情地描写，让快乐的心情和后来的烦恼形成鲜明的对比。可以用比喻。 3、用词要准确。 原文 几天后，我收到了通知书，考得很好，均在95分以上。我想：现在可以去外婆家玩了吧！可是，老妈在我的包里外装了一些书，说是给我做。我不以为然。 （修改意见） 1、少用概括性的词语，多用具体语言，让读者自己体味。 2、用词要生动、贴切。 修改文： 几天后，我收到了通知书，语文96分，数学98分。心想：现在可以去外婆家开心地玩耍了吧！临行前老妈在我的书包里另塞了几本书，说是给我做。我不以为然。 不久，来到外婆家。“啊，我可以放松了。”我伸了个懒腰。表弟愁眉苦脸地来迎接我，他告诉我不可以玩只能看书做作业。”我自然不会当真。但当我想去抓笋子虫时，老妈叫住了我。“不可以，要看书！”我一 下子觉得时间凝固了。我发出叹息：唉，想不到我一世英名却败在这里。“快看！白了少年头，你才空悲切。”天哪，我