小学拓展、探究型课程工作计划.pptVIP

一、指导思想 以国家、上海市《中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，以科学发展观为引领，着力于“提升课程指导力，提高教学有效性”的研究、指导、管理、服务；不断探索探究、拓展型课程“研训教”一体变式，提高两类课程的教研指导力和教学执行力，为宝山拓展、探究型课程的均衡发展和全面提升教学质量而努力。 二、工作重点： 1、以管理为抓手，抓学校的课程规划与实施——形成工作规范 2、以“共建共享”为抓手，抓科目建设与教研——探索教研模式 3、以学校管理为抓手，探索常规管理制度与程序——优化管理体制 三、工作要点 一、加强学习，提升课程指导力 1、认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》，通过学习不断提高师德、业务素养，提高课程指导力。 2、不断加强自身学习，提高专业素养，积极参加市教研室和学院组织的各项教研员学习活动。在“每月一讲”、“每月一书”、“每月一聚”活动中多读书、读好书，不断长进。 二、创新教研方式，提高课程实施有效性 1、校本教研小课题化 不断创新拓展、探究型课程教研方式，鼓励帮助各校教研组长开展小课题研究。根据学校和学生实际，精选拓展、探究型课程开发、实施过程中的重点问题和难点问题，提炼成聚焦准、切口小的小课题，以行动研究为基础，进行有针对性的实践研究。 2、教研活动课程化 聚焦学校教研，扎根学校课堂，与教师一起探索为提高课堂