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中小学教师的专业化发展内涵应该包括： 观念：质量观、课程观、教学观、学生观 知识：教育学知识、学科专业知识 技能：教学组织、表达、板书、现代教学技术等 能力：教学设计、控制、反思、研究能力 规范：师德修养、事业心、学术规范、言行 ? 教师专业化发展自我诊断表 姓名 任教学科 指导老师 ? ? ? 专业素养 现状分析 目标定位 措施1 诊断 措施2 再诊断 达成度 ? 观念 质量观 ? ? ? ? ? ? ? 课程观 ? ? ? ? ? ? ? 教学观 ? ? ? ? ? ? ? 学生观 ? ? ? ? ? ? ? 知识 教育学知识 ? ? ? ? ? ? ? 学科专业知识 ? ? ? ? ? ? ? ? 技能 组织教学 ? ? ? ? ? ? ? 表达 ? ? ? ? ? ? ? 板书 ? ? ? ? ? ? ? 现代教学技术 ? ? ? ? ? ? ? ? 能力 教学设计 ? ? ? ? ? ? ? 教学控制 ?