(山东)2014届山东临清实验高中高考物理总结教案：第五章第3节《电感和电容对交变电流的影响》（人教版选修3-2）1.docVIP

学校：临清实验高中 学科：物理 编写人：袁海霞 审稿人 ：侯智斌 选修3-2第五章第3节《电感和电容对交变电流的影响》学案 课前预习学案 一、预习目标: 了解电感和电容对交变电流的影响及阻碍作用。 二、预习内容 1、电感和电容对交变电流的影响 （1）电感对交变电流的阻碍作用：电感对交变电流的阻碍作用的大小用 来表示。线圈的 越大、交变电流的 越高，电感对交变电流的阻碍作用就越 ，感抗也越 。 （2）电容器对交变电流的阻碍作用：电容对交变电流的阻碍作用的大小用 表示。电容器的电容越 、交变电流的频率越 ，电容器对交变电流的阻碍作用就越 ，容抗也越 。这些都表明交变电流能通过电容器。 2、在交变电流路中，如果把电感的作用概括为“ 。”则对电容的作用可概括为： 。 三、提出疑惑 同学们，通过你们的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中 疑惑点 疑惑内容 课内探究学案 一、 学习目标： 1.知道用感抗来表示电感对交变电流阻碍作用的大小，知道感抗与哪些因 素有关．　 2.知道交变电流能通过电容器．知道为什么电容器对交变电流有阻碍作用．　　3.知道用容抗来表示电容对交变电流阻碍作用的大小，知道容抗与哪些因素有关． 二、学习过程 （一）电感对交变电流的阻碍作用 1. 画出三个实验电路图，请学生连接实验电络 （1） （2） （3） 2. 闭合电键，让学生观察A1、A2、A3亮度。 3. 学生回答实验现象，并说明原因。 4结论： 2.自感现象的应用 1. 学生看课本219页，关于低频扼流圈的部分，总结其构造： 其作用 。 2. 看课本219-220页关于高频扼流圈的部分，总结其构造： 作用 学以致用： 如图，白炽灯和电感线圈串联后接在交流电源的两端，当交流电源的频率增加时（ ） A、线圈感抗增加 B、线圈感抗减少 C、电灯变暗 D、电灯变亮 （二）电容对交变电流的作用 画出两个实验电路图，请同学们连接实验电路。 A1 A2 （1） （2） （1）（2）两个电路中交流电源与直流电源电动势相同，A1、A2、为两个完全相同的小灯泡，闭合电键，请同学们观察A1、A2、的亮暗情况。 说明什么： 自主探究：为什么会出现这种现象？ 学生看书总结： 。 画出两个实验电路图，请同学们连接实验电路。 A1 A2 （1） （2） 请同学们比较A1、A2亮度情况。说明什么