高中法制教育主题班会2素材.pptVIP

LOGO Page ? * LOGO 杜绝不良行为，远离违法犯罪 ——法制教育主题班会 违法——指违反法律规定，危害国家、社会和公民利益，依法应当承担法律责任的行为。通常表现为对正常社会秩序的破坏，对公民人身权利和公私财产等合法权益的侵犯。 犯罪——指严重危害社会，触犯刑法， 应当受到刑罚处罚的行为。 触目惊心 据统计，在我国，25周岁以下的人犯罪占犯罪总数的70%以上， 青少年犯罪日渐攀升，每年新产生的少年犯人数竟高达15万。 这些犯罪行为的形成，除了受某些外界因素影响外, 青少年违法犯 罪的自身原因很重要。 请大家谈谈自己身边同龄人有否违法犯罪行为 ，并谈谈你对于该行径的认识和解决方式。 轻度不良行为 轻度不良行为 泛指与中学生守则、中学生日 行为规范、公众 道德规范相背的一些行为以及心理障碍的总和。 轻度不良行为的危害性 主要体现在对其相关群体及其个人的危害上。 如迟到、早退、爆粗口、穿奇装异服、 染发、带首饰、男生留过耳长发、光头、 不按时就寝等各种违反学校规章制度的行为。 中度不良行为 未成年人父母或其监护人和学校应当教育未成年人 不得有下列不良行为： （一）旷课、夜不归宿； （二）携带管制刀具； （三）打架斗殴，辱骂他人； （四）强行向他人索要财物； （五）偷窃、故意损坏财物； （六）参与赌博或者变相赌博； （七）观看色情、淫秽的音像制品读物等； （八）进入网吧和营业歌舞厅等场所； （九）其它严重违背社会的不良行为； （十）吸烟、酗酒。 严重不良行为 指严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为： （一）纠集他人结伙滋事，扰乱治安； （二）携带自制刀具，屡教不改； （三）多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物； （四）传播淫秽读物或音像制品等； （五）多次偷窃； （六）参与赌博，屡教不改； （七）吸毒、注射、贩卖毒品； （八）其它危害社会行为。 严重不良行为的发展延伸就是犯罪。 俗话说:“勿以恶小而为之。”请同学们结合自身实际，谈一谈自己身上有哪些不良行为。 二、几个案例 1、千里之堤毁于蚁穴 有三个在校中学生，刁剑、俞磊都是16岁，张村刚过14周岁，他们经常纠集在一起，捣乱学校正常的教学秩序，把老师的批评教育当耳边风，因此，刁剑、俞磊被学校记大过处分。他们不仅不思悔改，而且变本加厉，将不良行为从校内延伸到学校外。刁剑跟俞磊、张村说：“我们到外面去闯闯世界，让他们瞧瞧。”在刁剑的带领下，3人对出租车司机进行了抢劫。当3人被公安机关抓获时，刁剑安慰说：“不要怕，我们年龄还小，没什么事的。”（文中人物皆为化名） 《刑法》第十七条规定刑事责任年龄分为三个阶段： 1、不满14周岁的人犯罪，完全不负刑事责任。 2、已满16周岁的人犯罪，应当负刑事责任。 3、已满14周岁不满16周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。 2、网络成瘾危害大 观看视频，并谈谈你的感受。 3、打架斗殴要不得 观看视频，并谈谈你的感受。 4、赌博害己害家害社会 5、远离毒品、珍爱生命 观看视频，并谈谈你的感受。 三、青少年犯罪的主观原因 1、青少年身心发展的不平衡 　　青少年时期，是人生中至为关键的一个时期，是人从幼稚儿童期向青年期的过渡阶段。处于这一特殊时期的人，无论从生理上还是心理上，都经历着一场巨变，从青少年的心理变化来看，主要表现为： 求知欲增强，交往需要增加，有虚荣心，喜欢刺激，富于幻想，易接受暗示，模仿力强，有好胜心，易于冲动，爱感情用事，有较强的独立意向，希望根据自己的想法 、兴趣去行事，认识问题直观、片面，缺乏成年人具备的分析判断、辨别能力 。这种身心发展的不平衡，使青少年抵抗外部世界的干扰能力显得相当脆弱，一旦遇到外界不良因素的刺激，很容易作出越轨的举动，实施违法犯罪。 2、青少年不良的个性倾向性 　　人的个性倾向性是个性中最主动，最积极的因素，它决定着人对现实的态度，决定着人的认识和活动的趋向与选择。个性倾向包括人的需要和动机、兴趣、信仰、观念体系等，不良个性倾向性是大多数青少年实施犯罪行为的主观心理因素。青少年的不良个性倾向在需要方面主要表现为：具有强烈的物质欲，权力欲，报复欲；在观念体系上，概括地说，主要表现为五观不端正，以自我为中心，只想索取，不愿奉献的极端利己的价值观；过分追求金钱，享乐，名利，实惠，讲究吃喝的人生观；善恶、美丑、荣辱、爱憎、是非、苦乐，得失完全颠倒的道德观；哥们义气高于一切的封建行帮式的友谊观；放荡不羁，崇尚低级感官刺激的