河南省社旗二高2010届高三第一次月考(语文).docVIP

河南省社旗二高2010届高三第一次月考 语 文 试 卷 一、语言知识及运用（15分，每小题3分） 1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是A． B． C．pí 纰漏pī 囊括láng 畏葸不前xǐ D． 2.下列句子中有错别字的一句是　 A．。　 B．C．“制动失效”说引起不少公众质疑铁道部婉拒记者采访。　 D． 3.下列各句中加点的语使用不恰当的一句是 A． B．金风送爽，天高云淡，在这个花果飘香的季节里， C．5.12灾难的人们，当时的痛苦会是肝裂肠断，经历灾难后，凭借着理想与信念家园。 D．。 4.下列各句中没有语病的一句是A． B． C． D． 5. 下列选项中标点符号使用的一项是 A．一代名医孙思邈曾说：“读书三年，便谓天下无病可治；治病三年，便谓天下无方可用。”这确是切身经验之谈。 B．。 C．这首诗将两种相互对立的行为——“离别”与“相逢”，两种不同的情感——“伤心”与“庆幸”平列，展示爱情的美好与纯真，引发人们的强烈共鸣。 D． 二．现代文（一般社会科学类，自然科学类文章）阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成6-8题 　　 　　人类只有一个基因组，每个人的基因有99.9%是相同的，说明人类大家庭所有成员的统一性，是人之为人的根据；另有0.1%是不同的，说明每个成员的差异性，是人与人又有不一样的依据。这种差异并非表明基因有优劣之分，所有的基因都是平等的，各有各的用处，即便是缺损的基因，也有其特殊功能。少数白种人（约为1%—5%）在一个基因中，有31个核苷酸的缺陷，使之能抵抗艾滋病病毒的感染。因此，依据人类基因的统一性，应该人人平等，不应有基因歧视；依据人类基因的差异性，应该尊重个人权利，享有基因隐私权。 　　“人类基因组计划”的目的，就是要测定人类基因的全部DNA序列，最终破译人体的遗传密码，提示人类生命的奥秘。一旦完全掌握了人体遗传密码，就意味着人类同时获得了重新设计自己的能力。由此引发“伦理炸弹”：人要代替上帝创造人吗？基因也会如同零件一样而被任意组装成“品牌婴儿”吗？人还能称之为人吗？人的尊严在哪里？人性又在哪里？ 　　人不是上帝，也没有上帝，只能靠自己掌握自己前进的方向，再也不能等待自然的恩赐。虽然人类处于自然进化的顶层，但并非尽善尽美，而且自然的进化十分缓慢。现在，世界各地的不育现象成为严重问题，却又被世界人口大幅度增长所掩盖。同时，人工智能促进机器智能逼近人类智能的发展，生物工程加速其他物种的人工进化。如果人类不改变自己，特别是不加速智力的人工进化，在不远的将来，就会遭遇人造新物种和机器高智能的双重挑战，难名优胜劣汰。人类要想立于不败之地，就得将基因技术与智能技术结合起来，形成新的智力技术，对人进行基因设计，特别是脑的设计，展现人的价值，尤其是高智能的价值。这种高智能价值，正是伦理选择的依据。 　　 （选自《基因革命与伦理选择》，有删节） 6.下列关于“基因争夺战”的阐述，与原文意思不符合的一项是 A． 　　 B． 　　 C． 　　 D． 7．不能成为“基因设计”理由的一项是 　　A．破译人体的遗传密码，提示人类生命的奥秘。 　　B．人类并不尽善尽美，而且自然的进化十分缓慢。 　　C．加速智力的人工化，以人造新物和机器高智能的挑战。 D．人类将基因技术与智能技术相结合，可以创造人脑高智能的价值。 　　A．每个人的基因有99.9%是相同的，人类统一性基因都是平等的没有优劣之分。　　B．约为1%—5%白种人一个基因有31个核苷酸的缺陷，能抵抗艾滋病病毒感染。　　C．“伦理炸弹”指人们以伦理观念为武器，对。　　D.基因设计造福人类，可能给人类带来灾难性的后果，所以对基因技术的使用必须作出限制。三．文言文阅读（22分，其中选择题每小题3分，翻译题9分，简单题4分） 阅读下面的文言文，完成9—13题。 胠箧 将为胠箧、探囊、发匮之盗而为守备，则必摄缄縢、固扃鐍；此世俗之所谓知也。然而巨盗至，则负匮、揭箧、担囊而趋；唯恐缄縢、扃鐍之不固也。然则乡之所谓知者，不乃为大盗积者也？故尝试论之，世俗之所谓知者，有不为大盗积者乎？所谓圣者，有不为大盗守者乎？何以知其然邪？昔者齐国邻邑相望，鸡狗之音相闻，罔罟之所布，耒耨之所刺，方二千余里。阖四竟之内，所以立宗庙社稷，治邑屋州闾乡曲者，曷尝不法圣人哉？然而田成子一旦杀齐君而盗其国，所盗者岂独其国邪？并与其圣知之法而盗之。故田成子有乎盗贼之名，而身处尧舜之安，小国不敢非，大国不敢诛，有齐国。则是不乃窃齐国并与其圣知之法，以守其盗贼之身乎？尝试论之，世俗之所谓至知者，有不为大盗积者乎？何以知其然邪？昔者龙逢斩，比干剖，苌弘胣，子胥靡。故四子之贤而身不免