(山东)2015届高考数学（理）二轮复习教案：8.3 圆的方程（人教版）（山东专用）.docVIP

第3课时　圆的方程 1．掌握确定圆的几何要素掌握圆的标准方程与一般方程．初步了解用代数方法处理几何问题的思路． 　　　　　　　　　　[对应学生用书] 【梳理自测】 一、圆的定义及圆的标准方程(教材改编)圆心为点(0)，半径为2的圆的标准方程为(　　)(x－1)＋y＝4　　　　　．＋(y－1)＝2＋(y－1)＝4 ．(x－1)＋y＝2已知点A(1－1)(－1)，则以线段AB为直径的圆的方程是(　　)＋y＝1 ．＋y＝＋y＝2 ．＋y＝4答案：1.　2.以上题目主要考查了以下内容：(1)圆的定义平面内到定点的距离等于定长的点的轨迹是圆．(2)圆的标准方程方程(x－a)＋(y－b)＝r(r＞0)表示圆心为(a)，半径为r的圆的标准方程．特别地以原点为圆心半径为r(r＞0)的圆的标准方程为x＋y＝r二、圆的一般方程(教材改编)方程x＋y＋mx－2y＋3＝0表示圆则m的范围是(　　)(－∞－)∪(＋∞)(－∞－2)∪(2＋∞)(－∞－)∪(＋∞)(－∞－2)∪(2＋∞)圆x＋y－4x＋6y＝0的圆心坐标是(　　)(2，3) B．(－2) C．(－2－3) ．(2－3)3．(教材精选题)过三点O(0)，A(1，0)，B(0，1)的圆的方程是________．答案：1.　2.　3.x＋y－x－y＝0以上题目主要考查了以下内方程x＋y＋Dx＋Ey＋F＝0可变形为＋＝故有：(1)当D＋E－4F＞0时方程表示以为圆心以为半径的圆；(2)当D＋E－4F＝0时方程表示一个点；(3)当D＋E－4F＜0时方程不表示任何图形．三、点与圆的位置关系1，1)在圆(x－a)＋(y＋a)＝4的内部则实数a的取值范围是(　　)－1＜a＜1 ．＜a＜1＞1或a＜－1 ．＝±1答案：此题主要考查了以下内容：(x0，y0)与圆(x－a)＋(y－b)＝r(r＞0)的位置关系(1)若(x－a)＋(y－b)＞rP在圆外；(2)若(x－a)＋(y－b)＝r则点P在圆上；(3)若(x－a)＋(y－b)＜r则点P在圆内．【指点迷津】　一种互化圆的标准方程一般方程．两种方法求圆的方程可选用两种方法直接法：直接求出圆心和半径用圆的标准方程．待定系数法：设出圆的标准方程或一般方程求出a或D三个常用性质(1)圆心在过切点且与切线垂直的直线上；(2)圆心在任一弦的中垂线上；(3)直径所对的圆周角为直角． 　　　　　　　　　　[对P133] 考向一　求圆的方程　根据下列条件求圆的方程：(1)经过P(－2)、Q(3－1)两点并且在x轴上截得的弦长等于6；(2)圆心在直线y＝－4x上且与直线l：x＋y－1＝0相切于点P(3－2)．【审题视点】　(1)设圆的一般方程(2)设圆的标准方程也可利用圆的性质求【典例精讲】　(1)设圆的方程为x＋y＋Dx＋Ey＋F＝0将P、Q点的坐标分别代入得① ② 又令y＝0得x＋Dx＋F＝0.③设x是方程③的两根由|x－x＝6有D－4F＝36由①、②、④解得D＝－2＝－4＝－8或D＝－6＝－8＝0.故所求圆的方程为＋y－2x－4y－8＝0或x＋y－6x－8y＝0.(2)方法一：如图设圆心(x－4x)，依题意得＝1＝1即圆心坐标为(1－4)半径r＝2故圆的方程为(x－1)＋(y＋4)＝8.方法二：设所求方程为(x－x)2＋(y－y)2＝r根据已知条件得解得因此所求圆的方程为(x－1)＋(y＋4)＝8.【类题通法】　(1)直接法：根据圆的几何性质直接求出圆心坐标和半径进而写出方程；2)待定系数法：若已知条件与圆心(a)和半径r有关则设圆的标准方程依据已知条件列出关于a、b、r的方程组从而求出a、b、r的值；若已知条件没有明确给出圆心或半径则选择圆的一般方程依据已知条件列出关于D、E、F的方程组进而求出D、E、F的值． 1．求过两点A(1)、B(3)且圆心在直线y＝0上的圆的标准方程．解析：方法一：设圆的标准方程为(x－a)＋(y－b)＝r圆心在y＝0上＝0.圆的方程为(x－a)＋y＝r又∵该圆过A(1)、B(3)两点解得故所求圆的方程为(x＋1)＋y＝20.方法二：设圆的一般方程为x＋y＋Dx＋Ey＋F＝0因为圆心在x轴上则－＝0即E＝0.又该圆过A(1)和B(32)， 所以解得所以圆的方程为x＋y＋2x－19＝0.故标准方程为(x＋1)＋y＝20.方法三：∵圆过A(1)、B(3)两点圆心C必在线段AB的垂直平分线l上又∵k＝＝－1.∴l的斜率为1.又AB的中点为(2)， 故AB的垂直平分线l的方程为y－3＝x－2即x－y＋1＝0.又知圆心在直线y＝0上圆心坐标为C(－1)．半径r＝|AC|＝＝即所求圆的方程为(x＋1)＋y＝20.考向二　与圆有关的最值问题　已知实数x满足方程x2＋y－4x＋1＝0.(1)求的最大值和最小值；(2)求y－x的最大