听说课教学的要领-舟山教育学院.pptVIP

浙江省舟山市普陀区城北新区 0580-3024677 ptez@ 谈谈我的英语听说课教学策略 ——读《英语教学技巧与机智》有感 普陀二中 陈优 浙江省舟山市普陀区城北新区 0580-3024677 ptez@ 英语教学技巧与机智 词汇教学三字经 （夏谷鸣） 辨其音，观词形，朗有声，感知兮； 究其义，需语境，靠自悟，理解兮； 设情景，多操练，常体验，使用兮； 合音形，组词块，联句文，识记兮； 嘴不离，手莫放，相思之，再现兮； 议话题，做任务，熟生巧，内化兮； 认之初，勿着急，时习之，积累兮； 教之时，不包办，敢放手，自主兮； 练之间，先简单，后活用，过程兮； 学之中，易遗忘，有恒心，循环兮。 浙江省舟山市普陀区城北新区 0580-3024677 ptez@ 英语教学技巧与机智 新课程理念 词汇教学 语法教学 课文教学 听说教学 阅读教学 文化教育 学习策略 评价策略 《英语教学技巧与机智》 浙江省舟山市普陀区城北新区 0580-3024677 ptez@ 初中英语听说课教学之我见 （一）、听说课教学的定义和在《新目标》教材中的适用范围 遵循“听、说、读、写”语言学习认知规律，在教学过程中以学生为主体，教师为主导，通过创设情景，不断增加学生的听说训练，提高学生捕获听力信息的水平。通过循序渐进的训练，使学生的听力水平和语言表达能力逐渐加强，并逐步促进学生的读写能力，培养学生的口头表达能力和语言交际能力，使学生的综合运用语言的能力得到切实提高。 （二）、听说课教学模式的基本操作程序 先说––后听––再说––又听––运用 浙江省舟山市普陀区城北新区 0580-3024677 ptez@ 基本操作程序 Module 1 热身（Warm-up） 1. 话题交流（Free talk or daily English） 结合本单元的中心话题，师生或者生生进行互动，开展口语交流活动。 2. 复习/头脑风暴（Revision or Brain storm） 针对本单元所涉及的中心话题，联系学生以往所学的有关内容，进行旧知识复习,教师可以带领学生复习与话题有关的单词、短语，创设适当的语境，复习句式和时态等语法知识。也可以开展头脑风暴活动，联想与话题有关的内容，进行小组合作学习，以旧带新，拓展知识，为新课做知识储备。 浙江省舟山市普陀区城北新区 0580-3024677 ptez@ Module 2 中心任务活动（Main tasks） Task one: 任务1应该是本单元话题中最简单的任务，所用的语言应是本课时最基础 的语言，基本采用第一和第二人称，目标语言主要使用的是1a—1c部分 Step 1. 1a 学习目标语 1. Speaking: Talk about the picture in 1a进行图画描述 2. Present and study new language：教学1a Step 2. 1b 听力训练 1. Listen and do 1b: 教学1b, 完成1b的教学内容 2. Listen and complete the materials: 听力材料的再利用（灵活处理的环节） 3. Listen and repeat: 听录音跟读 1．Pair work: practice the conversations 结对练习对话 2．Make a survey: 调查汇报 Step 3. 1c 任务活动 基本操作程序 浙江省舟山市普陀区城北新区 0580-3024677 ptez@ 基本操作程序 Module 2 中心任务活动（Main tasks） Task Two:任务2应该是任务1的延伸和拓展，以听力材料的话题为任务活动中心，基本采用第三人称，目标语言主要为2a—2b部分的内容，活动重点在听和说。 Step 1. pre-listening 听前活动 Talk about the pictures in 2a 2b 进行图画描述 Step 2. While-listening  1. Listen and do 2a 听录音，完成2a部分练习 2. Listen and do 2b听录音，完成2b部分练习 3. listen and answer听录音，回答问题（灵活处理的环节） Step 3. Post-listening 1. Complete the convers