2014年微课程征集评选方案.docVIP

北京数字学校“微课程”征集与评选试点 工作方案 为进一步深化北京市基础教育课程改革，引导教师进一步学习新课程理念，转变教育教学观念，促进教育信息化深入课堂教学改革，提高一线师生教育技术能力，积极探索微课程教学的途径和方法，北京数字学校建设领导小组决定于2013年下半年开展北京数字学校“微课程”征集和评选试点工作，特制定本方案。 一、活动目的 微课程是以短小精悍的在线视频为主要呈现方式，围绕某个课题或学科知识点进行的知识讲解、例题习题、疑难问题、实验操作等教学过程及相关资源的有机结合体。微课程的核心资源是微教学实录视频，同时包含相关的教学设计、教学课件、练习测试题、教学反思等内容。 微课程的实施主要解决教学中的实际问题，利用碎片化的针对小问题、小课题、小策略的教学资源，通过网络在线为学生提供个性化学习方式，教师还可以通过微课程的实施反思自己的教学，促进自身专业化发展。 本活动旨在引导教师开展微课程教学应用探索，交流研讨微课程设计、制作、实施等方面的经验，推出一批具有典型示范意义和不同教学风格的微课程课例，推动北京数字学校应用，促进教育信息化深入课堂教学改革，提高教育教学质量，营造开放、积极、创新的教育教学环境，进一步推动北京市基础教育课程改革。 二、活动组织 北京教育科学研究院基础教育教学研究中心暨北京数字学校管理办公室（以下简称“数字学校办公室”）在北京数字学校领导小