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21-掌声[第二课时]
21 掌 声
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读书要求找出描写小英变化的句子,变化以前的句子用“——”划出来,变化以后的句子用“﹏﹏”划出来。
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她总是默默地坐在教室的一角。
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她总是默默地坐在教室的一角。
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她总是默默地坐在教室的一角。因为小时候生病,一条腿落下了残疾,她不愿意让别人看到她走路的样子。
当同学们在教室里说说笑笑时,
她 ;
当同学们在操场上快活地游戏时,
她 ;
当同学们在联欢会上尽情地舞蹈时,
她 ;
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说也奇怪,从那次演讲以后,小英像变了一个人似的。她不再忧郁,开始和同学们一起交谈、游戏,甚至还走进了学校的舞蹈房......
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活动一:
自由读课文第2.3.4自然段,划出描写小英动作、神态的句子,体会小英的感受。
(友情提示:先读课文,再找出关键词句,最后体会感受)
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一天上演讲课,老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到小英的时候,全班同学的目光一齐投向了那个角落,小英立刻把头低了下去。
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小英犹豫了一会儿,最后慢吞吞地站了起来。我们注意到,小英的眼圈儿红了。
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假如小英就在我们班级,此时此刻,你想对她说些什么呢?
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小英在大家的注视下,终于走上了讲台。
终于 ——
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