学前儿童发展心理学第2阶段测试题.docVIP

江南大学现代远程教育 第二阶段测试卷 考试科目:《学前儿童发展心理学》第 6章至第10 章（总分100分） 时间：90分钟 __________学习中心（教学点） 批次： 层次： 专业： 学号： 身份证号： 姓名： 得分： 一、名词解释(每小题2分，共计10分) 1、单词句 2、模仿说 3、具体形象性思维 4、想象 5、元记忆 二、判断并改错题(每小题2分，共计30分。正确打（√）、错误打（×）并改正) 1、有意识记占优势是幼儿记忆发展的特点。（ ） 2、大班幼儿的有意注意有了一定的稳定性和自觉性。（ ） 3、学前儿童的想象以无意想象为主要形式。（ ） 4、记得快忘得也快是幼儿记忆的特点之一。（ ） 5、学前儿童掌握的概念的内涵往往不精确，且外延也不恰当。（ ） 6、学前儿童想象发展的总趋势是从创造性想象向自由联想发展。（ ） 7、乳儿期是创造想象开始发生的时期，创造性成份很少，水平很低。（ ） 8、具体形象思维是婴儿思维的主要形式，其特点是具体性和形象性。（ ） 9、信息保留在脑中不超过一分钟的记忆是短时记忆。（ ） 10、记忆不精确是幼儿记忆的特点之一。（ ） 11、学前儿童想象的发展是从想象的夸张性发展到符合现实的逻辑性。（ ） 12、学前儿童思维过程中语言的调节作用逐渐增强。（ ） 13、学前儿童言语的发展从情境性言语过渡到连续性言语。（ ） 14、概念是人脑对客观事物的本质属性的反映。（ ） 15、意义识记占优势是幼儿记忆发展的特点。（ ） 三、单选题（每小题1分，共计10分。） 1、认为儿童语言的获得是对成人言语的模仿，这是哪种学说的观点（ ） A 模仿说 B 强化说 C 交往说 D先天语言能力说 2、具体形象思维是哪个年龄段儿童思维的主要形式，其特点是具体性和形象性（ ） A 新生儿 B 乳儿 C 婴儿 D 幼儿 3、直觉行动性思维在哪个年龄段儿童身上表现最为突出？（ ） A 0－1岁 B 2－3岁 C 3－6岁 D 6－7岁 4、幼儿的思维主要是（ ） A 直觉行动思维 B 具体形象思维 C 逻辑思维 D 抽象思维 5、在学前阶段占优势的是（ ） A 无意注意 B 有意注意 C 有意后注意 D 以上都是 6、事先有预定目的，但不需作意志努力的注意称（ ） A 无意注意 B 有意注意 C 注意 D 有意后注意 7、学前儿童以哪种想象为主要形式。（ ） A 再造 B 有意 C 创造 D 理想 8、信息保留在脑中不超过一分钟的记忆是（ ） A 感觉记忆 B 短时记忆 C 长时记忆 D 瞬时记忆 9、逐渐形成注意分配能力的年龄是（ ） A 乳儿 B 婴儿 C 小班幼儿 D 中大班幼儿 10、哪个年龄段的儿童掌握了数的组成，数概念形成（ ） A 乳儿 B 婴儿 C 新生儿 D 幼儿 四、简述题（每小题6分，共计30分） 1、幼儿无意注意发展的特点有哪些？ 2、幼儿记忆发展的特点有哪些? 3、学前儿童再造想象发展的特点有哪些? 4、如何提高学前儿童的记忆力？ 5、学前儿童想象发展的趋势是什么？ 五、论述题（每小题20分，共计20分） 1、学前儿童早期识字的特点有哪些？如何正确指导他们进行早期阅读？ 参考答案： 一、名词解释(每小题2分，共计10分) 1、1－1.5的儿童开始能说出词，这时一个词代表一句话的意思，所以，称之为单词句。 2、认为儿童学习言语是对成人言语的临摹。 3、凭借事物的形象或表象进行的思维。 4、想象是个体对头脑中已有表象进行加工改造形成事物新形象的过程。 5、儿童对自己记忆过程的认识。 二、判断并改错题(每