标日初级教学大纲.docVIP

《二外日语》课程理论与实践教学大纲 课程性质和任务 本课程是外语系英语专业学生的第二外语必修课。本课程既重视日常会话等内容的实用性，有计划地选择句型、语法、词汇，还适当介绍与日本的语言文化有关的知识性材料，以其扩大视野、增加学习的兴趣。使学生通过对日语语言（语音、词汇、语法等）和日本文化的学习，能够掌握一定的听说读写译的语言能力。开课学期：第四，五学期。总学时数:136。周学时：每周4个学时。 课程教学目标 通过136学时的学习，学生具备以下技能： 1、掌握约2000个词汇（含300个左右汉字，外来语及复合词等）。 2、能听懂日常的简单会话，以及基本无生词、语速中等的听力材料。 3、能写出内容较熟悉的、与日常生活相关的一些小文章，内容连贯、语句通顺、无重大语法错误。 4、能进行简单的日常会话，能就教材内容进行问答。 5、能翻译一些句型简单的小短文。 6、达到日本语能力水平考试的四级水平。 7、借助词典阅读一般性日语短文，基本具备 自学能力（即能自学日语的语法，单词，句型，文章等）。 教学基本要求 在教学中主要采取教师讲授、教师辅导、课堂训练、师生对话、学生对话等方法。教学过程中应坚持边讲、边示范、边练习，并本着循序渐进的原则。学生还可以自行以所学知识为基础编排日语对话节目。本课程是理论、实践紧密结合的课程，为了保证教学效果，每班学生应控制在五十人以内。如有条件可让学生配备音响资料。 本课程必须以假名发音训练为主，发音训练以汉语语音和日语语音对照进行为主，同时因为学生都具备英文基础，所以对于一些比较复杂的语音采用罗马字注音的方式进行讲解。语音内容以日常用语为主，学生可以同时掌握一些常用的日语日常用语，一举两得。 课程内容 基本内容包括：日语五十音图、日语基本词类及词尾标志、日语基本的音变规则、日语句节的构成、日语常用助词、助动词用法、日语日常用语等。 第一章 日本语概貌 主要内容为：文字的多元性、词汇的多源性、句法的规则性、语言变体特殊性、否定词素后置性、过去时词素后置性以及修饰语前置性。要求了解日语的基本语法，能够理清日语的句子结构日语词类的划分和用法。 第二章 日本语常用后置助词 日语常用助词包括：「は」、「が」、「を」、「に」、「へ」、「と」、「も」、「で」、「でも」、「では」、「しか」、「から」、「まで」、「より」、「ほど」等。要求学生能够掌握这些常用的日语助词用法并且造句。 第三章 日本语常用后置助动词 日语常用助动词：「て」、「ば」、「と」、「たら」、「たり」、「ながら」、「ので」、「から」、「し」、「が」等。要求学生能够掌握这些常用的日语助动词用法并且造句。 第四章 日本语句子的功能划分 句子从功能角度可以划分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。本章将日语句子以这四类进行划分和讲解。要求学生能够正确掌握它们在不同语境下的用法。 第五章 日本语常用句型 日语常用句型包括：“… だろう”、“… だろうと 思う”等等。要求学生能够以这些句型为基础在初级的汉语和日语句子之间进行互译。 第六章 日本语日常用语 这一章以实践为主。要求学生能够熟练地运用课文所包含的所有日常用语，同时进行课堂对话演练，并根据实际情况排练一些训练节目。 第七章 日本语文章阅读 这一章让学生接触一些日文原版作品的节选，目的是引导学生从日语初级向中级过渡，为部分学生日语的深造营造一种氛围。要求学生能用简单的日文对课文主要内容进行复述。 学时分配 在第四学期中，本课程共持续17周，基本上以每周两课的进度进行： 教学内容 学 时 1-４周 基础部分语音（8学时） -6周 第一課　李さんは　中国人です。（４学时） 7-8周 第二課　これは　本です。（４学时） -10周 第三課　ここは　デパートです。（４学时） 11-12周 第四課　部屋に　机と　椅子が　あります。（４学时） 13-14周 第五課　森さんは　七時に　起きます。（４学时） 15-16周 第六課　吉田さんは　来月　中国へ　行きます。（４学时） 17-18周 第七課　李さんは　毎日　コーヒーを　飲みます。（４学时） 19-20周 第八課　李さんは　日本語で　手紙を　書きます。（４学时） 21-22周 第九課　四川料理は　辛いです。（４学时） 23-24周 第十課　京都の　紅葉は　有名です。（４学时） ? 在第5学期中，基本上以每周两课的进度进行： 教学内容 学时 ? 第十一課　。（４学时） ? 第十二課　は　より　です。（４学时） ? 第十三課　。（４学时） ? 第十四課　。（４学时） ? 第十五課　。（４学时） ? 第十六課　。（