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教 与 学 过 程 设 计 备注 教 学 案 课 题 9、日月潭 序号 授课时间 年 月 日 主备人 钟素欣 课型 新授 教学目标及重点难点 1.会认9个生字，会写12个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢的部分。 3.有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。 教学重点自主感悟描写日月潭景色的句子，体会那里的美丽，激发学生热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。 板书设计 9、日月潭 岛、展、环、绕、建、纱 湖的北边像（），叫（）；湖的南边像（），叫（）。 教学策略 课题导入――学生讨论--汇报交流―--提出问题――师生互动 教后反思 一、铺垫设伏 1、展示交流。出示日月潭的风光图片：这是什么地方？ （板书课题）你们对日月潭了解吗？  2、谈话质疑。师：孩子们，你们喜欢旅游吗？你去过哪些地方？（学生畅所欲言）今天我要带领大家去祖国的宝岛台湾游览，欣赏一下日月潭的秀丽风光。（板书课题）师生在地图上找到台湾的位置。二、自主学习 感知1、轻声读文，要求：读准字音，读通句子，难读的句子做上标记。2、同桌互相检查读文，没读好的句子多读几遍，再听听学习伙伴是怎么读的。 识字1、小组内由组长带领认读生字，注意读准后鼻音“朦