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计算机专业类课程 实验报告 课程名称：程序设计基础 学　　院：计算机科学与工程学院 专　　业：计算机科学与技术 学生姓名： 学　　号： 指导教师：阎炜 日　　期：　　　2012年　　12月　　15日 电 子 科 技 大 学 实 验 报 告 实验一 一、实验名称：C语言基础实验 二、实验学时：4 学时 三、实验内容和目的： 目的： 熟练掌握C语言数据类型、变量的声明及使用，运算符与表达式等基本概念。 熟练掌握条件、循环等基本程序结构的应用。 熟练掌握数组的定义与使用，掌握排序算法。 熟练掌握函数的编写与应用。 内容： 1、编写程序，计算以下公式： 2、在100和1000之间，有多少个其数字之和等于9而且该数可被5整除的整数? 4、编写程序。功能：在键盘上输入N个整数，保存在数组中，并对该数组进行排序。（从小到大） 分析：（1）C中数组长度必须是确定大小，即指定N的值，可在实验中指定N=10。 （2）排序的方法有多种，如冒泡排序、选择排序等，可任选一种。 四、实验原理： 1.1：递归，函数的声明和使用 1.2：取出每位数字进行处理，累加思想 1.4：冒泡排序，数组的定义和使用 五、实验器材（设备、元器件） PC微机一台 实验步骤： 1、编写源程序； 保存为一个以后缀为c的文件； 连接目标程序，产生可执行程序； 调试程序直至成功； 5、保存程序，记录数据内容。 七、实验数据及结果分析： 1.1 【代码】 #includestdio.h void main() { int i; long sum=0; long jc(int n);/*jc阶乘声明*/ for (i=1;i11;i++) sum=sum+jc(i);/*sum累加*/ printf(the sum of 1! to 10! is:%d,sum); } long jc(int n)/*递归定义jc函数*/ { if (n==1) return(1); return(n*jc(n-1)); } 【输入数据】 无。 【输出数据】 the sum of 1! To 10! is :4037913 【截图】 【结果分析】 结果正确，和人工算出来一致。 1.2 【代码】 #includestdio.h void main() { int i,a,b,c,sum=0; for (i=100;i=999;i++)/*i为循环变量*/ { a=i%10;/*a是个位*/ b=(i/10)%10;/*b是十位*/ c=i/100;/*c是百位*/ if ((a+b+c==9)(i%5==0)) sum++;/*sum累加*/ } printf(the result is:%d,sum); } 【输入数据】 无。 【输出数据】 the result is :13 【截图】 【结果分析】 结果正确，和人工算出来一致。 1.4 【代码】 #includestdio.h #define N 10/*输入数的个数*/ void main() { long a[N+1],tp; int i,j; printf(input %d integers please：\n,N); for (i=1;i=N;i++) scanf(%d,a[i]);/*读入数组*/ for (i=1;i=N;i++)/*冒泡排序*/ for (j=i;j=N;j++) if (a[j]a[i]) { tp=a[j]; a[j]=a[i]; a[i]=tp; } printf(after sort(from small to large):\n); for (i=1;i=N;i++) printf(%d ,a[i]); } 【输入数据】 120 410 214 5891 92193 0 -12321 42145 2132 21321 【输出数据】 after sort(from small to large): -12321 0 120 214 410 2132 5891 21321 42145 92193 【截图】 【结果分析】实现了要求的功能，与人工计算一致。 实验结论、心得体会和改进建议： 实验结论： 通过对C语言数据类型、变量的声明及使用，运算符与表达式等概念，条件、循环等基本程序结构的应用，数组的定义与使用，排序算法，函数的编写与应用的合理运用，成功实现了各个功能，得出了正确结果。 心得体会： 在实验之前自己只是限于书本上的知识，直到今