第二次线下研修活动成果.docVIP

第二次线下专题研修活动成果 姓名 王淑霞 所属工作坊 24 线下专题研修时间 2016年12月13日 线下专题研修地点（学校） 毛家中心校胡家峪小学 活动组织者：xx校（或xx坊）xxx（姓名）胡家峪小学24坊王淑霞 活动主题：如何关爱留守儿童 活动形式：专题讲座 过程描述：一、校长介绍了本中心校的留守儿童情况以及面临的问题。 二、教师讲解如何去关心自己班的留守儿童 三、老师们交流方法 活动小结与心得体会：通过此次活动，收获很大，作为一名教师，特别是班主任，有义务有责任去关心本班的留守儿童。争取不让任何一名学生受到伤害。通过培训，我知道了留守儿童的现状和目前所面临的困境，关爱他们的方法，在以后的教学中，一定关注每一个学生。 活动照片： 集体活动照 本人活动照 活动成果：（如活动成果不是文字形式，请以附件形式提交。） 教师如何关爱留守儿童 王淑霞 留守儿童的教育是在社会发展形势下，学校教育面临的新课题，留守儿童已经成为社会关注的焦点，更是我们班主任工作的重点。作为一名班主任老师，深知责任的重大，在日常教育工作中，做到了以下几个方面：?? 一、要有爱心、耐心。? 许多教育家都指出，没有对学生的爱，就不会有真正的教育，爱是教育学生前提，在班主任工作中应把爱放在重中之重的位置。对留守儿童来说，他们更缺少爱，更渴望得到老师、同学、社会的关注。因此，我们作为班主任要努力从生活上、学习上给他们无微不至的爱，从小事上细节上多关心他们。时刻关注他们的思想变化，及时沟通。我班有个学生父母离异，父亲在外打工，他经常迟到，上网吧，逃课。一开始我找他谈话他唯唯是喏，转身又我行我素。后来，我给他买早饭；让班干部陪他上下学；组织同学给他过生日……慢慢的他变了，不再迟到、逃课了。俗话说：精诚所到金石为开。班主任要有慈母般的爱，有持持以恒的耐心，就一定能走进他们心里，让他们感受到温暖。? 二、关注留守儿童的心理健康? ????心理健康问题是“留守儿童”最容易出现的问题。外出务工父母无暇顾及孩子，孩子感情上得不到交流，得不到正确的引导和帮助，缺少父母的温暖和教育，这对学生心理产生极大影响。留守儿童一般内向、自卑、敏感，性格比较脆弱。另一部分学生是父母在外打工，经常往家里寄钱，有的甚至给孩子买了手机，加上监护人的娇宠溺爱，导致孩子养成大把花钱、逃学上网、吸烟喝酒、自暴自弃等不良行为，这样的学生往往自私、孤僻、暴躁、蛮横。针对这一特点，我利用班会讲节俭的重要性，放一些民工在外打工的片，让他们养成节俭的生活习惯，体会父母的不易，让他们感到父母出去不是不爱他们，而是为了使他们生活更好。并举办丰富多彩的课外活动，丰富学生的课余生活。办有图书角、手抄报、音体美兴趣小组，这些活动的开展填补了学生心灵的空白，让他们觉得学校生活充实、美好。另外，开展心理质询活动，及时解答他们的疑惑。帮他们少走弯路。鼓励、组织留守儿童们多参加业余活动，以填补父母不在身边的空虚。由于父母不在身边，留守儿童们不能在父母身边撒娇，和父母一起享受天伦之乐，所以他们的思想上难免会出现空虚，又由于他们有比别人多出来的大量的时间无所事事，如果不能正确引导，他们很容易养成自闭的性格或是迷上打游戏等不良的嗜好。针对这种情况，我们除了在平时多引导他们多读书等进行有益的业余活动外，又抓住迎“六一”这个契机对他们进行了格外关照。说是契机，是因为迎“六一”期间，学校要组织很多的大型庆典活动，比如我们学校就抽调精干教师组织了大型的秧歌队、鼓号队、腰鼓队以及不同形式的“弟子规”的诵读表演活动，需要抽调很多的同学。在抽调同学时，我们有意识的对留守儿童进行政策倾斜，争取让他们都来参加到这些大型活动中来。此举既保证了我们各项活动的充足的训练时间，又填补了留守儿童的思想空白，可谓一举两得。? 三、加强对留守学生思想品德教育，增强学生法制观念?? 大多数留守儿童由于缺少父母的监管，自制力差，脾气暴躁，往往因为一点小事与同学打架，严重影响了其他学生的安全，造成极坏影响。而女生多缺乏自我保护意识。作为班主任，我利用每周的法制课，对学生进行法制教育，讲如何自我保护。从电视上、网络上、多搜集一些实际例子，对学生进行教育。????? 四、多进行家访，及时了解情况? 对于这些孩子，要多进行家访，及时了解他们的情况，与他们现有监护人进行交流，授予他们家教的方法，让这些没有父母在身边的儿童，能够享受到良好的家庭教育，有问题及时和学校沟通，并能与学校教育同步，从而达到很好的教育效果，这样既能让儿童们劳逸结合，又能让他们形成一定的生活规律，要善于和儿童交流沟通，让他们从监护人身上感到亲情，进而对监护人产生依赖性和信