2015版八年级数学下册 6.3 特殊的平行四边形导学案2（无答案）（新版）青岛版.docVIP

6.3特殊的平行四边形（2） 【学习目标】 能应用矩形定义、判定定理，解决简单的证明题和计算题。 【课前预习】 学习任务一：阅读课本第20—22页内容，思考并总结本节课学习的主要内容，写在下面的横线上：（要写的详细些） 学习任务二：矩形的判定 1.运用定义证明一个平行四边形是矩形，只需证明__________________. 2.矩形相对于一般平行四边形来讲，特殊在“对角线”和“角”上。通过自学， 我们可以从“对角线”和“角”两方面得到矩形的判定定理： 矩形的判定定理（1）：________________________________________________. 矩形的判定定理（2）：________________________________________________. 学习任务三：阅读课本21页，不看课本自己在下面独立证明判定定理（1）： 对角线相等的平行四边形是矩形 已知： 求证： 证明： 学习任务四：阅读课本，独立证明矩形的判定定理（2）： 有三个角是直角的四边形是矩形 已知： 求证： 证明： 【课中探究】 典型例题： 例1：如图，已知平行四边形ABCD的对角线AC、BD相交于点O，△AOB是等边三角形， AB=4cm. (1)平行四边形ABCD是矩形吗？说明理由。 (2)求平行四边形ABCD的面积。 例2：如图，在△ABC中，点O是AC边上的一个动点，过点O作直线MN∥BC，设MN交∠BCA的平分线于点E，交∠BCA的外角平分线于点F。①求证：EO=FO；②当O点运动到何处时，四边形AECF是矩形？并证明你的结论。 知识小结：说一说矩形的性质与判定。 【当堂检测】 1.矩形相对于一般平行四边形来讲，特殊在“对角线”和“角”上。通过自学， 我们可以从“对角线”和“角”两方面得到矩形的判定定理： 矩形的判定定理（1）：有 是 的四边形是矩形. 矩形的判定定理（2）：_______________的 四边形是矩形. 2.下列命题中正确的是（ ） A.对角线相等的四边形是矩形 B.对角相等且有一个角是直角的四边形是矩形 C.有一个角是直角的四边形是矩形 D.内角都相等的四边形是矩形 3.下列给出的条件中，不能判断一个四边形是矩形的是(　　 ) A.一组对边平行，另一组对边相等．且两条对角线相等 B.有三个角都是直角 C.两条对角线把四边形分成两对全等的等腰三角形 D.一组对边平行且相等，有一个内角是直角 4.在数学活动课上，老师和同学们判断一个四边形门框是否为矩形，下面是某合作学习小组的4位同学拟定的方案，其中正确的是（ ） A测量对角线是否相互平分 B测量两组对边是否分别相等 C测量一组对角是否都为直角 D测量其中三角是否都为直角求证：四边形PMQN是矩形。 分析：（1）从条件出发：由M、N分别是平行四边形ABCD 对边AD、BC的中点，且AD=2AB，我们很容易得到 AM=________,从而得到∠AMB=∠_______.又因为AD∥BC, 可得∠AMB=∠_______，所以可得∠_______=∠_______。 同理可得∠BAN=∠MAN. (2)要证四边形PMQN是矩形，根据矩形的判定定理，可证四边形PMQN有三个角是直角。 拓展探究 1. 从下列图中选择四个拼图板，可拼成一个矩形，正确的选择方案为 ． 1