2015版高一生物章节课件：第3章第1《dna是主要的遗传物质》（人教版必修二）.pptVIP

易 错剖 析 易错选项：C项 错因分析：知识掌握不准确。用噬菌体侵染细菌过程来研究噬菌体的遗传物质，用32P和35S分别标记的两组噬菌体分别去侵染细菌，通过区分两组噬菌体亲子代放射性分布的不同证明DNA是遗传物质；若用32P和35S同时标记的一组噬菌体去侵染细菌，无法区分亲子代放射性同位素的分布。 选D。 正确答案 核心点晴 新知初探 要点探究 易错剖析 实验专项 栏目链接 易 错剖 析 【例2】　某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4个实验： ①S型细菌的DNA＋DNA酶→加入R型细菌→注射入小鼠 ②R型细菌的DNA＋DNA酶→加入S型细菌→注射入小鼠 ③R型细菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加入S型细菌的DNA→注射入小鼠 ④S型细菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加入R型细菌的DNA→注射入小鼠 核心点晴 新知初探 要点探究 易错剖析 实验专项 栏目链接 易 错剖 析 以上4个实验中小鼠存活的情况依次是(　　) A．存活、存活、存活、存活 B．存活、死亡、死亡、存活 C．死亡、死亡、存活、存活 D．存活、死亡、存活、存活 核心点晴 新知初探 要点探究 易错剖析 实验专项 栏目链接 选D。①中DNA酶水解S型细菌的DNA，转化因子失活，小鼠存活。②最后加入的是有毒的S型细菌，小鼠患败血症死亡。④S型细菌和DNA酶经高温加热后死亡，仍含有有活性的S型细菌DNA，但最后加入R型细菌的DNA，S型细菌DNA不能转化R型细菌的DNA，从而得到S型细菌，故小鼠存活。 正确答案 易 错剖 析 核心点晴 新知初探 要点探究 易错剖析 实验专项 栏目链接 易 错剖 析 易错选项 错因分析 A项 受思维定势的影响。错误地认为②加DNA酶就能把DNA水解掉，就失去了转化因子，小鼠不患病就可存活，忽视了后面加入的是有毒的S型细菌 B项 审题不清。误认为③最后加入的S型细菌的DNA等同于S型细菌。③中R型细菌和DNA酶经高温后死亡，最后加入的是S型细菌的DNA，不能转化死亡的R型细菌 核心点晴 新知初探 要点探究 易错剖析 实验专项 栏目链接 核心点晴 新知初探 要点探究 易错剖析 实验专项 栏目链接 课题：同位素标记法在实验中的应用 实 验专 项 核心点晴 新知初探 要点探究 易错剖析 实验专项 栏目链接 实 验专 项 3．标记特征化合物，探究详细生理过程。如： (1)3H标记亮氨酸，探究分泌蛋白的合成、加工、运输过程。 (2)15N标记DNA，证明了DNA的半保留复制特点。 核心点晴 新知初探 要点探究 易错剖析 实验专项 栏目链接 典例剖析 实 验专 项 有人试图通过实验来了解H5N1禽流感病毒侵入家禽的一些过程，设计实验如图： 核心点晴 新知初探 要点探究 易错剖析 实验专项 栏目链接 实 验专 项 一段时间后，检测子代H5N1病毒的放射性及S、P元素。下表对结果的预测中，最可能发生的是(　　) 选项 放射性 S元素 P元素 A B C D 全部无 全部32S 全部31P 全部有 全部35S 多数32P，少数31P 少数有 全部32S 少数32P，多数31P 全部有 全部35S 少数32P，多数31P D 核心点晴 新知初探 要点探究 易错剖析 实验专项 栏目链接 病毒侵染细胞时，蛋白质外壳留在外面，只有核酸注入细胞，由图可知，病毒先在含32P的宿主细胞1中培养(其DNA被32P标记)，然后转移到含35S的宿主细胞2中培养。病毒复制自身的遗传物质所用的原料中有宿主细胞的31P(不具放射性)，也有自身核酸(含32P)，故子代病毒的核酸大多含31P，少数含32P；病毒合成的蛋白质外壳所用的原料都是宿主细胞2的，故全被35S标记。 解析 实 验专 项 核心点晴 新知初探 要点探究 易错剖析 实验专项 栏目链接 要 点探 究 2.肺炎双球菌转化实验中的对照设计。 特别提醒：(1)加热杀死的S型细菌，其蛋白质变性失活，DNA在加热过程中双螺旋解开