2015版高一语文课件：17《汉魏晋诗三首》（粤教版必修一）.pptVIP

(3)依依墟里烟　____________________________________________________ (4)何枝可依　　_____________________________________________________ 主谓倒装句(主语为“墟里烟”，谓语为“依依”) 宾语前置句(“依”的宾语“何枝”前置) 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 精读 探究 (1)“河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。”这几句诗表达了诗人怎样的慨叹？ 答：________________________________________________________________________ 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 精读 探究 答案：这四句是诗人的慨叹。那条隔开牵牛和织女的银河既清又浅，牵牛与织女距离也并不远，虽只一水之隔，却相视而不得语。这样更突出了阻隔之痛、相思之苦。 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 (2)叠词的使用对全诗《迢迢牵牛星》创造氛围、表现人物起了怎样的作用？ 答：________________________________________________________________________ 精读 探究 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 答案：全诗有六句从叠词起头，即“迢迢”“皎皎”“纤纤”“札札”“盈盈”“脉脉”。这些叠词的使用使诗歌质朴清丽，情趣盎然，不仅增强了节奏感和音乐美，而且不断激起读者感情的共鸣，达到了“言有尽而意无穷”的艺术效果。 精读 探究 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 (3)“山不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心。”这几句诗表达诗人什么心情和情怀？ 答：________________________________________________________________________ 精读 探究 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 答案:诗人借景托志，表达了对经天纬地的人才永远渴求、多多益善的心情，并以周公自励，为一统天下，呼召大批贤才来归，抒发了自己要效法周公礼待贤才以共济统一大业的豪迈情怀。 精读 探究 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 (4)《短歌行》诗中的用典“周公吐哺”有什么作用？ 答：________________________________________________________________________ 精读 探究 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 答案: 作者在诗中运用了周公吐哺的典故。周公，周武王之弟姬旦。相传周公求贤若渴，凡有士人求访，立即接待，以至于“一沐三握发，一饭三吐哺”。作者引用这一典故，表示自己要虚心待贤，使天下贤士归心。 精读 探究 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 (5)“方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。”这几句诗勾勒了一些什么样的图画？ 答：________________________________________________________________________ 精读 探究 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 答案: 住宅周围有地十余亩，还有茅草小屋八九间。榆树柳树遮敝着屋檐，桃树李树排列在庭院前。隐隐可见远处的村庄，村里的炊烟缓缓地飘荡。狗在幽深的巷子里叫着，鸡在桑树的顶端鸣叫。土地、草房、榆柳、桃李、村庄、炊烟、狗吠、鸡鸣等平平常常的事物，在诗人笔下却构成了一幅恬灿拿馈⑶逍孪踩说奶镌巴蓟谷擞迫簧裢 精读 探究 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 (6)《归园田居》这首诗哪些诗句表现了诗人厌恶官场，希望回归自然的心情？请品味“尘网”“羁鸟”“池鱼”“樊笼”等词的深意。 答：________________________________________________________________________ 精读 探究 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 答案: