大学生心理健康教育10—1.pptVIP

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2017-04-05 发布于北京
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大学生心理健康教育10—1

第十章珍爱生命——大学生生命教育及心理危机干预 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 世界上没有比生命更宝贵的了。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 本章内容第一节认识生命与死亡第二节大学生的生命困惑第三节热爱生活珍爱生命第四节预防自杀守护生命 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 生命的旅程 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、生命的内涵（一）什么是生命（二）生命的特性（三）生命的价值和意义第一节认识生命与死亡 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. “灵魂”？ “新陈代谢”？ “原生质”？ “遗传与变异”？ “自我复制”，或“突变、复制及遗传”，“物质、能量和信息” ？（一）什么是生命 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 人的生命，是人的生理、心理、社会属性的复杂的统一体；分为生理生命、心理生命、社会生命。什么是生命 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 生理生命主要包括：新陈代谢、生长、发育、遗传、变异、感应、运动等。生长和发育是生命的基本过程，而新陈代谢则是生命的最基本的过程，是其他一切生命现象的基础。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 心理生命人的心理生命，也是人的精神生命。心理生命使人超越了人的生理生命，使人与动物区别了开来。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 社会生命指人生命的存在是一种社会关系存在。生命的这三个部分并不是完全独立的, 而是紧密地联系在一起, 共存于一个生命体中，作用于人整个的生命活动过程之中。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （二）生命的特性生命的神圣性生命的有限性生命的独特性生命的自主性生命的创造性 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （三）生命的价值和意义人的生命价值具有两个特征第一个特征：人既是生命的主体，也是生命的客体第二个特征：人的生命可以创造出高于自己生命的价值。 1、生命的价值 Evaluation only. Created with Aspose