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黔西一小2015~2016学年度第一学期
教
案
科目： 信息技术
年级： 四年级
教师： 邱飞
第1课 画画不用纸和笔
教学目标：
知识与技能：让学生会打开画图程序并能认识各部分的名称，使用画图程序画简单的图画。
过程与方法：学生自主学习，教师适时引导。
情感态度价值观：培养学生学习信息技术的兴趣。
教学重点：画图程序的打开方式。
教学难点：工具栏的使用方法。
教学用具：计算机
教学课时：1课时
教学过程：
一、导入新课：
1．师：“今天我们要开始学习利用电脑来画画了，还记得上学期我们是怎样打开记事本的吗？今天我们也用打开记事本的方法来打开画图软件。”
2．打开画图软件。
单击[开始]——[程序]——[附件]——[画图]。
3．学生在老师的带领下按照步骤打开画图。（同位互相检查，完成课本第3页）
二、认识画图窗口：
1．同学仔细观察，看看画图软件窗口都由哪些部分组成。
2．猜猜看，画图窗口各部分的名称。
标题栏、菜单栏、工具箱、工具样式区、调色板、画纸。
三、改变画布大小：
1．在画布的周围有8个控制点，用鼠标拖动改变大小。
2．让学生跟把画布改小，并检查。
四、打开和关闭工具箱和调色板。
1．查看——工具箱。
2．看——调色板。
3．练习，显示隐藏工具箱和调色板。
五、快速认识工具：
1．单介绍工具箱中的工具。
2．练习：（第6页）的试一试。
六、法制渗透：
《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》。
第三条 计算机信息系统的安全保护，应当保障计算机及其相关的和配套的设备、设施(含网络)的安全，运行环境的安全，保障信息的安全，保障计算机 功能的正常发挥，以维护计算机信息系统的安全运行。
第七条 任何组织或个人，不得利用计算机信息系统从事危害国家利益、集体利益和公民合法利益的活动，不得危害计算机信息系统的安全。
六、教师小结：
这节课我们认识了画图软件，今后我们就要通个每节课画一幅画来学习各个工具的使用，用它来画出心中美好的图画，大家可要加油噢！
课后反思：
第2课 用计算机的“笔”来画画
教学目标：
知识与技能：
1、让学生会用计算机的“铅笔”画小山和小河。
2、让学生会用计算机的“刷子”画树干。
3、让学生会用计算机的“喷枪”画树叶。
4、让学生会用计算机的铅笔、刷子和喷枪工具画一幅美丽风景。
方法与过程：
1、采取“教师讲解 + 学生实践”的方法让学生在老师的引导下逐步的进入到本课堂的各个环节。
2、通过课堂作业画小山、小河、树干、树叶等，让学生更深入的练习课后作业，画一幅美丽的家乡图画。
情感态度价值观：
在信息技术中“用计算机的“笔”来画画”属于技术性、审美观都含量都比较深，部分学生在教学中不一定能跟着教师的步伐，这需要教师耐心的辅导与讲解，在本课我将采取分组、点带点、及老师个别辅导作为教学基础来提升本课教学的教学效果。
教学重、难点：
1、在学生学习用计算机的“铅笔”画小山和小河时，使用了铅笔工具，如何正确使用鼠标平滑的画小山、小河。
2、在学生学习用计算机的“喷枪”画树叶时，喷枪使用时的停留时间决定了效果，因此让学生学会把握停留的时间至关重要。
3、如何让学生发挥想象用铅笔、刷子和喷枪工具画一幅美丽的家乡风景。
教学用具：计算机
教学课时：2课时
第一课时
教学过程：
一、回顾上节课所学内容。
1．同学们，我们上节课学习认识了画图程序及画图工具，大家还记得软件是怎么打开的吗？能不能打开让老师看一下呢？
2．学生启动画图程序。
3．请同学们说说画图的各部分名称。
4．谈话导入新课。
小朋友，上一课我们已经认识了 “画图”程序的“笔”和“纸”。认识了画图的各部分名称，现在我们就来用电脑的“笔、刷子和喷枪”来画画，看看不同的“笔”画出的效果有什么不同。
揭示课题：《用计算机的“笔”来画画》
二、探索新知。
展现作品：上面这幅画就是用电脑里的“铅笔”、“ 刷子”、“喷枪”三种不同的“笔”画出来的，想知道怎么画出来的吗？就让我们一起来学习今天的学习内容。
1．用“铅笔”画小山和小河。
“铅笔是用来画普通线条的工具。图中的小山和小河用普通线条来画就可以了，所以，我们选用“铅笔”来画。
注：铅笔是用于画画的线条部分，需要学生灵活运用不能生硬的手动，如果有错误可以用到像皮擦。
教师示范并讲解具体操作步骤：
（1）、用鼠标左键单击“铅笔”图标。
（2）、把光标移动到“绘图区”，这时鼠标变成铅笔形状。
（3）、按住鼠标左键不放，拖动鼠标，画出小山和小河来。
学生练习，教师巡视检查，并进行个别辅导讲解。
课后反思：
第二课时
一、复习操作：
同学们来看书上的第7页，这是一幅山水画，利用画图工具把它画出来。
二、新课教学
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