2017年山东省济南市党家中学七年级语文 文言文复习 文言词“以”用法教案.docVIP

文言词“以”的用法 教学目标：1、回顾“以”的各种用法，掌握重点句子。 2、灵活运用“以”的各种用法，进行课外阅读。 过程与方法：温故知新，梳理规律，拓展练习 教学计划：一课时 教学过程： 一、温故知新 出示多媒体课件，学生做练习，回顾“以”的各种意思。 说说下面“以”的用法。 １、以刀劈狼首 。 ２、何以战？ ３、不以物喜，不以己悲。 ４、小大之狱，虽不能察，必以情。 ５、先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也 。 ６、以塞忠谏之路也 。 　属予作文以记之 。 ７、卷石底以出 。 ８、固以怪之矣 。 ９、受命以来，夙夜忧叹 。 １０、虽乘奔御风不以疾也。 二、归纳总结用法 通过以上练习，老师引导学生进行用法归类。 （二）做连词。 1、连接两个或两个以上的动词或动词性短语，表示它后边的行为是它前边行为的目的或结果。表目的时，相当于现代汉语里的“来”字；表结果时，有“以致”的意思。 2、表顺接，可译为“而”，也可不译。 （三）做副词，通“已”。 （四）助词。和“上”、“下”、“东”、“西”、“往”、“来”等方位词连用，表示时间、方位、范围等，为现代汉语沿用，可以不译。 （五）做动词，可译为“认为”。 三、挑战课本重点句子 出示多媒体课件，学生做练习，加深对“以”的各种意思的理解。 说说下面句中”以”的意义与用法 ①、域民不以封疆之界（ ） ②、我以日始出时去人近 ③、衣食所安，弗敢专也，必以分人 ④、以丛草为林 ⑤、以塞忠谏之路也（ ） ⑥、不以千里称也（ ） ⑦、吴广以为然( ) ⑧、因以为号焉( ) ⑨、策之不以其道（ ) ⑩以君之力（ ）⑾以中有足乐者（ ） ⑿无从致书以观 ⒀今诚以吾众诈自称公子扶苏 ⒁今吾以十倍之地 ⒂百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎 ⒃臣以王吏之攻宋也 ⒄以天下之所顺 ⒅河曲智叟亡以应 ⒆仁以为己任 四、拓展运用，根据中考考点进行练习。 阅读短文,并回答 问题. 优孟，故楚之乐人也。长八尺，多辩，常以谈笑讽谏。楚庄王之时，有所爱马，衣以文绣，置之华屋之下，席以露床，啖以枣脯。马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁大夫礼葬之。左右争之，以为不可。王下令曰：“有敢以马谏者，罪致死。”优孟闻之，入殿门，仰天大哭。王惊而问其故。优孟曰：“马者王之所爱也，以楚国堂堂之大，何求不得，而以大夫礼葬之，薄，请以人君礼葬之。”王曰：“寡人之过一至此乎！”于是使以马属太官，无令天下久闻也。 1、下面句中的“以”哪一项与其它三项的意义用法不同（ ） ①常以谈笑讽谏 ②啖以枣脯 ③以楚国堂堂之大 ④而以大夫礼葬之 2、下面句中的“以”与“于是使以马属太官”的“以”意思相同的一项是（ ） ①以君之力，曾不能损魁父之丘 ②以其境过清，不可久居 ③属予作文以记之 ④以丛草为林 3、下面句中的“以”与“左右争之，以为不可”的“以”意思相同的一项是（ ） ①杀之以应陈涉 ②臣以王吏之攻宋也，为与此同类 ③固以怪之矣 ④策之不以其道 4、说说下面句子的意思。 楚庄王之时，有所爱马，衣以文绣，置之华屋之下，席以露床，啖以枣脯。 五、作业 请你归纳“为”的用法。每一义项找出两个例句。 1