2017年江苏省南京市溧水区第一初级中学九年级历史上册 第4课 亚洲封建国家的建立学案（无答案） 新人教版.docVIP

第4课 亚洲封建国家的建立 课题 知识点 基本要求 识记 理解 应用 第4课 亚洲封建国家的建立 大化改新 √ 穆罕默德的主要活动 √ 自主阅读考点填空 1．日本各岛在 世纪前后，开始出现奴隶制国家。后来 不断征服扩张，5世纪统一了日本。 2．7世纪中期，新上台执政的 颁布改新诏书， 开始了。改新的内容有：政治上建立 的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上，把很多贵族土地收归 ， 转为国家公民；国家定期把土地分给 耕种，向他们收取 。它是日本从 社会向 社会过渡的标志。 3．7世纪初穆罕默德在开始传播伊斯兰教；622年，穆罕默德带领信徒建立政教合一国家。630年，征服麦加；632年，穆罕默德病逝，统一的国家建立起来。 1．教材25页“动脑筋”：回顾中国古代史有关内容，想一想中日交往是从何时开始的？在什么朝代双方使节往来相当密切？那时交往密切的原因是什么？ 2．日本效仿中国进行大化改新取得成功，对此你得到什么启示？ 3．完成关于穆罕默德的大事年表，思考伊斯兰教的作用是什么？ 610年， 622年， 630年， 632年， 伊斯兰教的作用： 4．为什么伊斯兰教会在阿拉伯统一国家形成中起到如此重要的作用？ 答：①伊斯兰教宣称：“除安拉外，别无神灵。穆罕默德是安拉的使者。”这种信仰，极力贬低各部落在分裂状态下传统信仰的神，目的是以一神教代替多神教，反映了阿拉伯贵族统一国家的政治要求。它为建立统一的阿拉伯国家奠定了政治基础。②伊斯兰教是一种宗教、行政、军事三位一体的组织，这种组织为统一国家的形成提供了组织形式。． A．《汉谟拉比法典》?? B．大化改新 C．奴隶制民主政治 D．种姓制度 （ ）2．2014·山东临沂）645年，孝德天皇在日本史上第一次使用年号“大化”。第二年，他发布了《改新之诏》，在各个领域进行了制度改革。其内容之一是 A．实行贵族世袭制 B．把部民转化为国家公民 C．分封贵族为诸侯 D．没收农民所拥有的耕地 ．2014·江苏南通）大化改新是日本从奴隶社会向封建社会的标志。大改新在上是要建立世袭制度自治集权国家一． A．中央集权的国家机构 B．民主政治 C．奴隶制共和国 D．资本主义制度 （ ）5．．． A．穆罕默德兵临麦加城下 B．穆罕默德病逝 C．穆罕默德带领信徒出走麦地那 D．穆罕默德出家隐修 （ ）8． A．献身科学，发现杠杆定律、浮力定律 B．征服麦加，加速阿拉伯半岛的统一 C．实行改革，建立天皇制的封建国家 D．钳制思想，成为西欧封建精神支柱 二、非选择题 9．——吴于廑、齐世荣《世界史?近代史编》 （1）你知道日本历史上大规模吸收中国文化而进行的重要改革的名称和时间吗？ （2）这次改革在经济上的措施是什么？ 3