2017年河北省临西县第一中学九年级政治全册《第四单元 第十课 第三框 未来道路我选择》教学设计 新人教版.docVIP

《第四单元 第十课 第三框 未来道路我选择》 教学目标 知道选择对人生的重要性，慎重地对待人生的一些重要选择，愿意为自己的选择承担责任。 能根据自己的实际水平调整对考试结果的自我期望；掌握科学的方法和策略，为自己作出明智的选择。 过程与方法通过多功能媒体直观展示使学生通过阅读、思考、小组讨论等手段，在自主探究与自主学习中掌握理解相关基础知识，并解决有一定难度的问题。教师作适当点拨。 教学重点和难点 重点：进行合理选择的策略与方法。要学会如何面对选择带来的相应后果和责任。 难点：要学会如何面对选择带来的相应后果和责任。 ①创设情境----初步感知②观察归纳----形成共识③----深化认识④----互动内化⑤运用创新----提高认识⑥任务后延—教学教学环节 教　学　活　动 设计理念 创设情景导入新课 《》。教师提问： 兴趣是最好的老师。录音留言趣味性强，蕴含哲理。能激发学生探究兴趣，调动学生参与的积极性，明确选择的重要性。 自然地引入了新课。 活动一： 1.让同学带着问题阅读一首诗：《未来的道路》 2.引导：？？教师总结：漫漫人生路，有无数的选择，但关键的只有几步。不同的选择，可能会决定我们不同的人生道路。因此，我们要认真对待旅途中出现的岔路口，慎重地进行选择。 活动二：生活中的选择 将多媒体呈现给学生。 鼓励学生发表自己的意见，在全班进行交流从出发，引导学生认识到生活充满选择，有些选择每天都会遇到，而有些选择则会对人的一生重要影响 活动三： 现场招聘 设想2016年学生大学毕业后的场景，让学生现场写简历（教师讲写作要求）；同时列出所要招聘的职业。 教师把课前准备好的招聘信（内含职业要求）分发给每个组的代表。 允许学生设想大学毕业后可能拥有的基本技能，作为应聘条件。 让学生下地去招聘方应聘。 结束后做现场采访，成功或失败的感受？影响选择的因素？ 师生生成：做选择时会受到内在和外在因素的制约。 帮助学生认识到，选择多了当然是一件好事，但也对我们的选择能力提出了更高的要求；有些重要的选择是我们成长道路中必然要经历的，不同的选择可能会决定不同的人生道路，因此要慎重对待。 活动四： 刘杉是九年级的学生，学习成绩一般，喜欢玩电脑，业余时间常在体校打篮球，马上面临毕业，填报志愿时，刘杉陷入苦恼：报重点高中，录取的希望渺茫；上一所普通高中，万一将来考不上大学怎么办？父母要自己上职业技术学校，学习热门的计算机专业，但是到毕业时这个专业还会热吗？而且社会发展迅速，中专学历也许不能满足社会对人才的要求；做个职业篮球运动员可能不错，不过…… 刘杉该怎么办呢？ （师生讨论，作结：掌握科学方法，策略，进行合理的选择） 引导学生在选择前，综合考虑多方面因素，使学生认识到全面衡量个人条件和外在条件是对未来作出选择的重要一步，帮助学生衡量自己在面对人生重大选择时，存在哪些有利和不利的因素，作出合理的决定。 活动： 活动六：刘小语的迷惘 活动七：刘小语的决定 与同学们一道，刘杉通过上网查询，实地考察，走访教师，阅读宣传资料等方式，共找到数十所体校。面对这么多的学校信息，刘杉该如何是好？ 活动：临近填报志愿时，好友小江告诫他，篮球运动是巨人的野蛮运动，是许多人不能够适应的。刘杉考虑自己虽然身材不特高大威猛，但还算灵活，更何况做职业篮球运动员是自己一直以来的梦想，他没有改变自己的决定。 你知道刘杉为什么不改初衷吗？ 引导学生探究，形成认识：学会辨别，筛选信息。 引导学生探究，小结：考虑目标的重要性和实现的可能性。 活动八：刘小语的担忧： 刘杉为自己终于做出决定而喜不自胜，但耳际不时会回荡一句声音：篮球运动是巨人的野蛮运动，是许多人不能够适应的。他为此而有些后怕。 教师引导：我们还有哪些方法帮助他做出选择？ 使学生认识每一种选择都会有理由，每一种选择都会有相应的责任和后果，作为成长中的青少年要做选择的主人，不断提升自己的选择能力、 活动： 你人生最困难的一次选择是什么？ 你的选择为什么会有这样的困难？ 到了最后，你如何做出选择的？ 在全班交流后，教师进行总结，有时候作出选择是困难的，因为世界上没有完美的选择，而每一个选择都会带来响应的后果和责任。但我们只有自己作出选择，并且为自己的选择负责，才能够从中吸取经验和教训，不断提高自身的选择能力。 活动：使学生认识到作出选择是困难的，因为时间上没有完美的选择，而每一个选择都会带来相应的后果和责任，作为成长中的青少年应该自己作出选择，并且自己的选择负责。 课堂 小结： 教师小结：我们今后的路还很长，面临的选择也会更多。我们在选择的时候，要慎重对待，自主选择。通过不断的自主选择并从中总结成败的经验和教训，我们的选择会更为明智，人生会更