2017年河南省新乡市原阳一中高考语文 文言文之虚词推断法用复习课件 新人教版.pptVIP

文言虚词有以下几个特点 一、用法灵活 往往一个字有好几种用法，好几种解释，甚至分属好几类词。 二、使用频率高 许多常用的虚词，在一篇中会多次出现。 三、语法功能强 实词往往要靠虚词的组合、连接、辅助而成为完整的句子，体现不同的意思，抒发不同的感情，表达不同的语气。 四、发展变化大。 对照比较法，就是熟记一些文言虚词的典型例子，将句子、意义和用法一同记住，在做题过程中，将给定的句子与典型例句进行比较，推出文言虚词的意义和用法的虚词判断方法。 一、位置推断法 二、删除观察法 三、结构分析法 四、对照比较法 五、词性记忆法 解释“为”的意义或用法： 1、为之，则难者亦易矣；不为则易者亦难矣2、如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为3、不足为外人道也4、公为我献之 5、为其来也，臣请缚一人过王而行6、恐为操所先 7、天下熙熙，皆为利来 做 是，是 ，呢 向、对 替、给 当、等到 被 为着、为了 7、焉 1、兼词，相当于“于此”“于是” “于之” 。 2、代词，(1) 人称代词“之” ? (2)疑问代词，可译为“哪里”。 3、语气助词（在句末），可不译 。 4、形容词词尾：……的样子。 1、于是余有叹焉 2、于乱石间择其一二扣之，空空焉 3、且焉置土石 4、积土成山，风雨兴焉。 5、以俟夫观人风者得焉 试一试 语气助词 “……的样子 哪里 “于之” 人称代词“之” 辨析句中“其”的用法 1、居庙堂之高则忧其民 2、余人各复延至其家 3、其皆出于此乎? 4、而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。 5、则或咎其欲出者。 6、于乱石间择其一二扣之。 7、其孰能讥之乎? 8、尔其无忘乃父之志! 9、吾其还也！ 他的 他们的 大概、恐怕，表推测语气 表反问，难道。 表期望，一定。? 表祈使，还是。 自己 指示代词，那些 指示代词， 其中的 八、也 1．语气助词。经常用在句末，表示各种语气。 ? ?(1)表判断。例：环滁皆山也 ? ?(2) 表疑问。例：吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也? (3)表感叹。“也”表示疑问语气和感叹语气，句中一 般要用疑问代词。 例①：吾王之好田猎，夫何使我至于此极也!? 例②：君美甚，徐公何能及君也!  (4)表商量。可译为“吧”。例：吾其还也。 2．语气助词。用在句中，表示停顿，以舒缓语气。 例：师道之不传也久矣。 九、以 1、 介词（1）表动作、行为所凭借的方式，可译为 “用”“把”“凭”“按照” 等。 （2）表示原因，可译为“因为”“因而”等。 2、连词，相当于“而” （1）表动作行为的目的，可译为“用来” （2）表动作的结果，可译为“以致”： （3）表因果，可译为“因为”： （4）表承接，相当于“而”，不译 （5）表并列或递进关系 ，可译为“而”“又”“而 且”“并且”等，或者省去 3、动词，可译为“认为” “带领”等 4、复音词，[以是][是以]译为“因此”、“所以”等。 5、通假“已”，译为“已经”：得鱼腹中书，固以怪之矣 解释句中“以”的用法。 ①余船以次俱进 ②秦亦不以城予赵 ③且以一璧之故逆强秦之欢 ④余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪 ⑤以刀劈狼首 ⑥欲以客往赴秦军，与赵俱死 ⑦孙膑以此名显天下 ⑧夫夷以近，则游者众 ⑨敛赀财以送其行 ⑩以是人多以书假余 ⑾木欣欣以向荣，泉涓涓而始流 因此 用来 凭 带领 用 在 因 把 按照 “而”“又”“而且”“并且” 而，或不译 十、因 1、副词（+谓）相当于“于是”、“就”等； 2、介词（+宾语），有“依靠”、“凭借”、“通过”、“经 过”、“由”、“因为”、“趁机”等； 3、连词，作“因此”、“所以”； 4、动词，相当于“沿袭”。 1、因击沛公于坐 2、因宾客至蔺相如门谢罪 3、相如因持璧却立 4、因造玉清宫，伐山取材，方有人见之 试一试 趁机 通过 于是 因为 十一、与 1、介词+宾语（1）和、同、跟等； （2）替，为 （3）和……相比 2、连词，表并列关系； 3、助词，通“欤”，表反诘、疑问等语气；（在句末） 1、虽与府