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1.1声音的产生与传播[修改版]
第一章:声现象
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一、声音的产生
新课:
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[探究]声音是怎样产生的?
请大家一起来做实验:
1、请同学们拿出一张纸,一把直尺,一根橡皮筋,大家想办法让这些物体发出声音。
2、发出“啊——”的声音,同时用手摸喉头
请问大家:这些物体发声时有什么共同特点?在它们发声的时候让它们停止发声,看它们不发声时又有什么共同特点?
我们可以发现,发出声音的物体在振动
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1.声音是由物体的振动产生的.
*一切发声的物体都在振动,不振动不发声。
总结:
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考考你:
你知道下列的声音是如何产生的吗?
吹口琴的声音
悠扬的萨克斯声
吹口哨声
响亮的蝉鸣
气球爆炸声
声势浩大的瀑布声
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2.声源:正在发声的物体
总结:
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二、声音的传播
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探究:
声音如何传播?
实验验证:
设计实验:
得到结论:
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1.声音可以在固体、液体、气体中传播
总结:
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视频演示
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(声音的传播需要介质)
2.声音不能在真空中传播
总结:
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三、声波
新课:
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视频演示
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总结:
声音是一种波——声波。
声音在介质中以声波的
形式传播。
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四、声速
新课:
阅读课本P10“读一读”
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总结:
1、声音在空气中的传播速度约340m/s
2、声音在固体、液体中传播比在气体中快(固液气)
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五、声能
新课:
阅读课本P10“生活、物理、社会”
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总结:
声音具有能量(能使物体振动、能粉碎小石头)
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六
小结
声音的产生
声音的传播
声能
产生原因
声源
介质
声波
声速
真空不能传声
埠冠贴鹅倘惟扑俐裹提低壳啪盟括祁颈妥恋废病普饵舍吱泼镁秦禹财龄枯1.1声音的产生与传播1.1声音的产生与传播
水中的鱼被岸
上的说话声吓跑
土电话
固体能传声
液体能传声
欣赏音乐
气体能传声
宇航员在月球上
不能直 接交谈,
要靠无线电交流。
真空不能传声
七. 巩 固 练 习
1.下列现象说明了什么?
声波碎石
声音具有能量
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2.将拨响的琴弦用手一按,响声立即消失原因是 (
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