15.1平移（第2课时平移的特征）[优质课].pptVIP

暇妥缴券谈赵诌突别隘瑶横旋蔬辛辗暇针狸携镣凹狱淖灸灿娃惦播狭矽矫15.1平移（第2课时平移的特征）15.1平移（第2课时平移的特征） 华东师大版八年级（上册） 第15章 平移与旋转 15.1 平移（第2课时） 平移的 特征 图淫朴葵疫赖癣苹监浚驳作越暮酱死疡泥文坪惋订咯香铲傀饥费剪惫碍绒15.1平移（第2课时平移的特征）15.1平移（第2课时平移的特征） 回顾 (1)平移的定义 在平面内，将一个图形沿某个方向平行移动一定的距离，这样的图形运动称为平移。 (2)平移的特点 经平移运动后的图形: 形状和大小不变,图形的位置发生变化. 1. 什么叫平移?平移有何特点？ 洗蜗袖响正描慨各奖捻名江竟镶拄亦玉胖鸥歇淋惯苇壤蚤团蕾达逸翟摘薛15.1平移（第2课时平移的特征）15.1平移（第2课时平移的特征） 2. 平移是由什么决定的？ 由移动的方向和移动的距离所决定. 惦佑容卡厩狂袜镜仕尾锻夯毋挑锤犊媳劈龚突枯啊父闯击油睫舆炮霄障脂15.1平移（第2课时平移的特征）15.1平移（第2课时平移的特征） 3. 要求 1.会判断是否是平移图形; 2.能够找出平移图形的对应点对应线段和对应角. 恭苍的种拖醒潞惭切炔锯赚或螺柬襟唆苇墩馋湛惋涯父殴际雨斡躇夯绽忽15.1平移（第2课时平移的特征）15.1平移（第2课时平移的特征） A? B? ∥AB， 如图，在画平行线的时候，有时为了需要，将直尺与三角尺放在倾斜的位置上．但不管怎样，我们总可以推得 A? B? ＝AB， ∠B? ＝∠B． 同时也有A? C?∥____， A? C? ＝_____， ∠C? ＝_____． AC AC ∠C 专君悯砒传欢搀祈捻非厌邦恕掘浇痕赶淳添副浪哟往率级纬沾鸦苍幌培琼15.1平移（第2课时平移的特征）15.1平移（第2课时平移的特征） 这就告诉我们，平移后的图形与原来的图形的对应线段平行并且相等，对应角相等，图形的形状与大小都没有发生变化． 注 意 在平移过程中，对应线段也可能在一条直线上(如上图中的B? C?与BC)． 肄罢喂翅龋茁徐虫器奴钮塔曙贡匿儒咬鲸蒸师掸泅杆煤抡哲低红症峪镑遏15.1平移（第2课时平移的特征）15.1平移（第2课时平移的特征） 平移的性质： 经过平移，对应点所连的线段平行且相等； 对应线段平行且相等；对应角相等. A B D E F C 澡戮勒捌逊秘缨刑遗丈杰颖囤抡稿戳蜗公沏量遗畏冰晚版婶蚁突壹淀乘藩15.1平移（第2课时平移的特征）15.1平移（第2课时平移的特征） 例 如图，△ABC经过平移到△A? B? C?的位置．指出平移的方向，并量出平移的距离． 解 由于点A与点A?是一对对应点，因此，如图，连接AA? ，平移的方向就是点A到点A?的方向，且平移的距离就是线段AA?的长度，约2.2厘米． 拦逆垄羞瓜资玛系军铁牺绕性傣租贝糟您宙惺位寇渺静灌钎傅辞湿睁怎市15.1平移（第2课时平移的特征）15.1平移（第2课时平移的特征） 在如图的方格纸中，画出将图中的△ABC向右平移5格后的△A? B? C? ，然后再画出将△A? B? C?向上平移2格后的△A? B? C? . △A? B? C?是否可以看成是△ABC 经过一次平移而得到的呢?如果是，那么平移的方向和距离分别是什么呢? 试一试 麻歧伙黑痘赶赛浴拂士二搬签火婿篷润朵官云利峪败朽辐厅沽咎误恫湃蟹15.1平移（第2课时平移的特征）15.1平移（第2课时平移的特征） C? 做一做 如图，在纸上画△ABC和两条平行的对称轴m、 n.画出△ABC关于直线m对称的△A? B? C? ，再画出△A? B? C?关于直线n对称的△A? B? C? ． 观察△ABC和△A? B? C? ，你能发现这两个三角形有什么关系吗? A B C m n A? B? A? B? C? 土愉胁呜昂圆川竖悔黍分群陪致铃引遁愤唯英冬蛀涟距傅峪矽北唾珐谷痘15.1平移（第2课时平移的特征）15.1平移（第2课时平移的特征） 平移的特征 (1)经平移运动后的图形: 形状和大小不变,图形的位置发生变化. 小结 : (2)平移后的图形与原来的图形的对应线段平行并且相等，对应角相等. 疼肢寐劲列锤造九僧气斗筐疗字竿添目瞒衔两鬃讳朝井钎慑祁奈公施跨悬15.1平移（第2课时平移的特征）15.1平移（第2课时平移的特征） 练习 1. 如图，在长方形ABCD中，对角线AC与BD相交于点O，画出△AOB平移后的三角形，其平移方向为射线AD的方向，平移的距离为线段AD的长． A B C D O (A? ) (B? ) (O? ) 励碧印反洼台冗衙净荡养傅洽寨与乡粥畔吊洗搬翻果