眼科学-3模块概述.docVIP

昆明医学院临床医学专业 眼科学教学大纲 课程编号：02 课程名称：眼科学 英文名称：Ophtholmology (第3模块) 课程类型：专业课 总学时：18学时 讲课学时：18学时 见习学时：0学时 学 分：1分 适用对象：预防,法学 一、课程的教学目标 眼科学是研究视觉器官（包括眼球及其附属器、视路和视中枢）疾病的发生、发展及其治疗和预防的专门医学科学。它既是临床医学的一门独立学科，又是与全身疾病有着密切的关系。通过眼科学的学习，使学生掌握眼科常见病、多发病的病因、发病机理、临床特点、诊断及防治的理论知识技能，培养正确的临床思维和工作方法，为今后的临床和科研工作方法奠定基础。 二、教学基本要求 （一）基础理论知识和基本技能 1、掌握眼球及眼附属器官的组织解剖、生理功能及特点。 2、掌握下列常见病的病因、发病机理、临床表现、诊断及鉴别诊断、治疗及急救措施：急性卡他性结膜炎、沙眼、细菌性角膜炎、病毒性角膜炎、急性虹膜睫状体炎、急性闭角型青光眼、眼球穿通伤、眼部化学灼伤、急性视神经炎。 3、掌握下列疾病的临床特点、诊断和防治，熟悉病因、了解发病机理：慢性结膜炎、春季卡他性结膜炎、白内障、全葡萄膜炎、原发性开角型青光眼、慢性闭角型青光眼、斜视、弱视、屈光不正。 4、掌握下列疾病的诊断要点，熟悉其临床表现及治疗原则：慢性泪囊炎、先天性青光眼、球后视神经炎、视网膜脱离。 （二）基本技能 1、掌握病人的接诊、病史采集、眼科系统检查法及标准的记录方法。 2、掌握眼底镜、裂隙灯使用方法，掌握结膜囊冲洗、泪道冲洗、测眼压、球旁/结膜下注射、角膜异物取出术、睑板腺囊肿切除术、内翻倒睫矫正术，睑腺炎切开引流术等简单手术。 3、了解一般内眼手术，如白内障、青光眼等常见手术的操作过程，进一步加深对眼的解剖生理的理解。 （三）、教学方法及教学手段： 多媒体,幻灯,病例教学.采用启发式教学手段,在讲解基本概念的基础上,结合实际病例,加深对理论知识的理解和掌握. 三、各教学环节学时分配 教 学 课 时 数 分 配 序号 章 节 内 容 讲课 见习 其他 合计 1 第一章 绪论 2学时 　 2学时 2 第二章 眼组织解剖 　 　 3 第三章　结膜病 1学时 　 1学时 4 第四章　角膜病 ２学时　　 　 2学时 5 第五章　晶状体病,葡萄膜病 3学时 　 3学时 6 第六章　青光眼 ２学时 　 2学时 7 第七章　视网膜病 3学时 　3学时 8 第八章　视神经及视路疾病 9 第九章　眼视光学 3学时 　3学时 10 第十章　眼外肌病 11 第十一章　眼外伤 ２学时 　 　 2学时 　 合 计 18学时 　 18学时 四、教学内容 第一章 绪 论 第一节 眼科学在医学领域中的地位 第二节 眼科学发展简史 第三节 学习眼科学的重要性 课程的考核要求： 一、了解眼科学的发展史。 二、通过学习我国眼科的成就，发扬爱国主义思想，增强民族自豪感。 三、了解眼科学领域的新进展、新概念，明确今后的努力方向。 教学内容： 一、视器官是人生活、工作、劳动必不可少及其重要的器官。 二、眼科学在医学领域中的地位，阐述眼科学成为独立学科的意义，由于视觉功能的复杂，检查方法的特殊，而眼部疾病与全身存在着不可分割的关系。 二、简述国内外眼科学在基础理论与临床上的重要贡献，特别介绍现代眼科学在新中国成立后社会主义制度优越条件下，眼科工作者所取得的成就和今后的任务。 教学方法：大课讲授。 复习思考题：学习眼科学有什么重要意义？ 第二章眼的组织解剖、生理生化和胚胎发育 第一节眼的组织解剖 眼球 眼眶及眼附属器 视路 眼的血管和神经 第二节眼的生理生化及代谢 泪膜 角膜 虹膜睫状体 房水 脉络膜 晶状体 玻璃体 视网膜 第三节眼的胚胎发育 眼胚 眼附属器的发育 眼的组织发育来源 课程的考核要求： 一、掌握眼的各部分组织：包括眼球及眼附属器、视路、眼的血管和神经的解剖与生理及其临床意义。 二、了解眼的胚胎发育与临床关系。 教学内容： 一、结合眼科临床需要，讲述眼球（眼球壁和眼球内容物）及附属器的局部解剖、组织结构及视路与瞳孔光反射传导通路。 二、讲述眼球及其附属器的生理功能和临床意义。 三、简介眼的胚胎发育。 教学方法：课堂讲授，结合模型，标本及多媒体幻灯片进行教学。眼的胚胎学部分以自学为主。 复习思考题： 1、眼球壁分为几层？每一层分为几部分，其各自的解剖特点及生理功能是什么？ 2、眼内容物分为几部分，其各自的解剖特点及生理功能是什么？ 3、眼睑、结膜、泪器、眼外肌及眼眶的结构是什么？ 4、眼眶周围的邻近组织有哪些？ 5、睫状充血与结膜充血的区别？ 第三章 结膜病 第一节 结膜炎总论 第二节 细菌性