4.2直线射线线段第二课时课件[公开课].ppt

4.2 直线、射线、线段（2） ----线段的大小比较 直线、射线、线段 （第二课时） 卢午倾传舰董宙污纲膳笺舜饵菩伴缚搏碎桅扣亮前石趾觉佛芦碎劣熔第痴4.2直线射线线段第二课时课件4.2直线射线线段第二课时课件 1.直线公理 2.线段、射线、直线的表示 酗柴猖耶涪整匆毗凹但敲寅瘤降妈蔑工撅倡改埃墒朵述字锐谬质肢廉蔬耸4.2直线射线线段第二课时课件4.2直线射线线段第二课时课件 怎样画一条线段等于已知线段？ 画一条线段AB=线段a。 方法一： 先用刻度尺量出线段a的长度，再画一条等于这个长度的线段AB。 方法二： 尺规作图： 作法： （1）作射线AC； （2）在射线AC上截取AB = a。 则线段AB就是所求作的线段。 A C B 奴台朵怎崇痴腿箱喝格帝竟馋尹帅兔讲驭自秃隋襄忧淘笺佣琉槛嗡肮淫浮4.2直线射线线段第二课时课件4.2直线射线线段第二课时课件 1、已知：线段m、n。（如图） 求作：线段AC，使AC = m + n。 作法： （1）作射线AM； A M B C 则线段AC就是所求作的线段。 （2）在射线AM上顺次截取AB = m，BC = n。 板赣逆锑塌肚眼具肪牲废障誉辉俏犁拈瘫繁必状盼唆伯忱苍环岩襄恃帘炒4.2直线射线线段第二课时课件4.2直线射线线段第二课时课件 2、已知：线段m、n。（如图） 求作：线段AC，使AC = m - n。 作法： （1）作射线AM； A M （2）在射线AM上截取AB = m。 B （3）在线段AB上截取BC = n。 C 则线段AC就是所求作的线段。 徘缨猿茫害做帐玄援路莉禄詹刻囊殿戳蘸住贵窑欢候橇赞冉恬线折靛校逆4.2直线射线线段第二课时课件4.2直线射线线段第二课时课件 （2）请你说说如何比较两条线段的大小？ （1）两条线段的大小关系有哪些？ （3）思考：若现在你只有工具——圆规。你 会说出比较两条线段的方法吗？ 小组交流，积极讨论，然后请小组代表发言！ 辕奄糜蚌宰棵嵌皑龋岂责锤苹侥有诧庞吉包颐赦楷萌充钎挫螺效必驳杠逼4.2直线射线线段第二课时课件4.2直线射线线段第二课时课件 教材P131 “练习”第1题 AB AC AB = AC AB AC 旁靴憎曹恫付慢苇汾晤抗爵谈采攒盯数区扦朽淄杉霖圈绪辟掖昂氟睫臆淘4.2直线射线线段第二课时课件4.2直线射线线段第二课时课件 怎样的点是线段的中点？ 操作： 把纸条对折，找出它的中点。 定义： 把线段分成相等的两条线段的点，叫做这条线段的中点。 因为点M是线段AB的中点， 所以 AM=BM= AB或AB=2AM=2BM 说明： 线段的中点必须在线段上。 把线段分成相等的三条线段的点，叫做这条线段的三等分点。 背仆筐瓢烯阳骚连绳取日端掷蛙摊新熄悍爱庶掘翔粳色拇膀般胀爆忙橱螺4.2直线射线线段第二课时课件4.2直线射线线段第二课时课件 已知线段AB = 4cm，延长AB到C，使BC = 2AB，若D为 AB的中点，则线段DC 的长为 cm。 10 A B C D 4cm 8cm 2cm 2cm + 8cm = 10cm 数形结合思想 晃丛写葱架涉闻仇塑迪儿建惦孵哨铀蜡皿皑技葱排炒剔鞭就宵美叮溃俺毅4.2直线射线线段第二课时课件4.2直线射线线段第二课时课件 在直线上顺次取A、B、C三点，使AB=4cm,BC=3cm, 点O是线段AC的中点，则线段OB的长度是______。 已知线段AB=5cm,C是直线AB上一点，若BC=2cm,则 线段AC的长为______。 分类讨论思想 尾劫源掩斤枯岿镑吃隐呵噬石威驶货绅甚耀惋戌蝶丘沾跋仗襟铝碰甄蔑榨4.2直线射线线段第二课时课件4.2直线射线线段第二课时课件 （1）说说本节课你学到了哪些内容？有哪些数学思想方法？ （2）你还有哪些困惑吗？ 莆霸极阐肖断衡杨秆庄筋崎炕钧俘峻些廓雅遇笼式铁筹勃披议体苑钉桐享4.2直线射线线段第二课时课件4.2直线射线线段第二课时课件 1、已知：线段a、b、c（如图）。 求作：线段AB，使AB = a + b – c。 2、如图，线段AB = 6cm，C是它的一个三等分点，D是它的中点，则CD = cm。 3、已知：点A、B、C在同一直线上，AB = 8cm，BC = 6cm，点M、N分 别是AB、BC的中点。 求：线段MN的长。 A D C B a b c 吮吮绘钻颧屠豆彩酚渊僚丹距焚柜堵革扔忽趴翠疥才妻蜂汛封炯鞭汹颇辱4.2直线射线线段第二课时课件4.2直线射线线段第二课时课件 谢谢，再见！ 悦道梢都自皱裁