南京医科大学系统解剖学实验教学大纲(七年制)大纲.docVIP

南京医科大学系统解剖学实验教学大纲(七年制) 前 言 一、实验在课程教学中的地位、作用和目的 人体解剖学是医学基础课，包括系统解剖学和局部解剖学两门既相互独立又相互衔接的课程，它既是其它医学基础课的基础，也为临床课打基础。本课程具有内容繁多，实践性强，应用范围广的特点，是医学教育系统工程中不可缺少的必修课，学生通过实地观察，解剖操作，具体实践达到以下要求和目的： 1．通过实验课落实和巩固课堂讲授的理论内容，掌握人体各部重要形态构造，使理论密切联系实际，增强感性认识，培养分析综合的独立工作能力和实事求是的科学态度以及严谨的科学作风。 2．系统解剖学实验，通过实地观察尸体标本，配合模型和挂图，并应用现代化教学手段（录像、幻灯、投影、多媒体），结合活体，联系临床应用，提高学习积极性，加深课程内容的理解，举一反三，增强记忆。 二、实验配套的主要仪器设备及台（套）数 理论教室 4个 每室配备多媒体设备 1套（共4套） 理论实验教室 2个 每室配备多媒体设备 1套（共2套） 标本实验室 4个 每室配备瓶装标本1套（共4套） 电脑 4台（共16台） 标本陈列室 1个 （配备瓶装标本4套） 精品标本陈列室 1个 （配备精品瓶装标本若干） 各类实验标本（按6个实验室，每室6个小组计算） 36套 教学模型 若干 不成套 教学挂图 6套 三、主要教材与参考书 人体解剖学（六版统编） 局部解剖学 人体解剖学彩色图谱 层次局部解剖学图谱 人体解剖学复习考试指南 四、其它 实验人数 30—36人 分6组 实验对象 七年制（包括临床、儿科口腔专业） 实验类型 验证 实验要求 必修 实验课时 44学时 序号 实验名 称 内 容 提 要 学时 人数 对象 类型 要求 1 骨学关节学总论 在骨标本上辨认长骨、短骨、扁骨和不规则骨。在新鲜的骨标本上观察骨质、骨膜和骨髓。在长骨纵切面标本上观察骨密质、骨松质的分布及骨小梁。在儿童长骨纵切面标本上观察骺软骨，在X光片上观察骺线。观察煅烧骨和脱钙骨，理解骨的化学成份。在脊柱、颅、骶骨等标本上观察韧带连结、软骨连结、缝和骨性结合。在肩关节标本上观察关节面、关节囊和关节腔。在胸锁关节和颞下颌关节标本上观察关节盘、在肩关节和髋关节标本上观察关节唇。 1 七年制 及 本科 验证 必修 2 躯干骨及其连结 在骨架上观察躯干骨的组成，在颈椎、胸椎、腰椎、骶骨、胸骨和肋的标本上观察各骨的主要形态结构。在脊柱标本上观察韧带（三长两短）连结、椎间盘和关节突关节等。在骨架上观察胸廓的组成、形态和肋的连结。在活体上触摸躯干骨的骨性标志。 1.5 七年制 及 本科 验证 必修 3 颅及其连结 在整颅标本（模型）上观察颅骨的区分、名称和位置。观察分离颅骨颞骨、蝶骨、筛骨、上颌骨和下颌骨的主要形态结构。颅的整体观：从六面（颅盖外面观、颅盖内面观、颅底外面观、颅底内面观、颅的侧面观和颅的前面观）以标本（模型）结合图观察各面的主要形态结构。在颅顶观察缝。在胎儿颅骨标本上观察囟门。在颞下颌关节的标本上观察该关节的组成、结构特点并理解其功能。在活体上触摸颅的骨性标志。 2.5 七年制 及 本科 验证 必修 4 附肢骨及其连结 在骨架或上、下肢骨标本上观察和记忆上、下肢各骨的名称和位置排列。观察肩胛骨、肱骨、桡骨、尺骨、髋骨、股骨、胫骨和腓骨的主要形态结构。在肩关节、肘关节、桡腕关节、拇指腕掌关节、髋关节、膝关节、和踝关节标本上观察这些关节的组成、结构特点并理解其功能。在骨盆标本上观察骨盆的组成、区分和男女性骨盆的不同点。触摸上、下肢的骨性标志。 2.5 七年制 及 本科 验证 必修 序号 实验名 称 内 容 提 要 学时 人数 对象 类型 要求 5 肌总及躯干肌 在标本上观察长肌、短肌、扁（阔）肌和轮匝肌 在整尸肌肉标本上观察： 1．背肌 浅、深层肌的名称、位置和肌纤维的方向，观察听诊三角、腰三角和腰上三角的围成。 2．颈肌 在分布上以层次加支架为其特点，观察颈肌分层，各肌的名称和位置，理解功能，观察斜角肌间隙的围成和内容。 3．胸肌 观察胸大肌、胸小肌、前锯肌、肋间内、外肌的位置，纤维方向，理解其功能。 4．观察膈的位置、三个裂孔的名称和位置。 5．在腹肌标本上观察腹前外侧群肌的名称、层次和纤维方向，观察和理解腹股沟管的位置、围成和内容，观察腹直肌鞘的组成和内容 1.5 七年制 及 本科 验证 必修 6 头肌 在头肌标本上观察： 1．面肌在分布上的特点、纤维方向 2．咀嚼肌的名称、位置、理解作用 0.5 七年制 及 本科 验证 必修 7 上肢肌 在上