2018届高考生物 重难点突破强化练 第17练 辨析光合作用过程，分析影响光合作用的因素 苏教版.docVIP

辨析光合作用过程，分析影响光合作用的因素 1．(2017·内蒙古临河区月考)在光合作用中，不需要酶参与的过程是(　　) A．CO2的固定 B．叶绿素吸收光能 C．三碳化合物的还原 D．ATP的形成 2．(2017·石家庄一中模拟)下图为正常绿色植物的叶绿素a的吸收光谱、叶绿体色素的总吸收光谱以及光合作用的作用光谱(作用光谱代表各种波长下植物的光合作用效率)。下列对该图的分析，错误的是(　　) A．图示表明叶绿素a主要吸收红光和蓝紫光 B．总吸收光谱代表叶绿体中4种色素对光能的吸收 C．图示表明只有叶绿素a吸收的光能才能用于光合作用 D．总吸收光谱与光合作用的作用光谱基本一致，说明叶绿体色素吸收的光能都能参与光合作用 3．(2017·衡水中学调研)科学家用含有14C的二氧化碳来追踪光合作用的碳原子，这种碳原子的转移途径是(　　) A．二氧化碳→叶绿素→ADP B．二氧化碳→叶绿体→ATP C．二氧化碳→三碳化合物→糖类、五碳化合物 D．二氧化碳→三碳化合物→糖类 4．叶绿体是植物进行光合作用的场所，下列关于叶绿体结构与功能的叙述，正确的是(　　) A．叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔内 B．H2O在光下分解为[H]和O2的过程发生在基质中 C．CO2的固定过程发生在类囊体薄膜上 D．光合作用的产物——淀粉是在叶绿体基质中合成的 5．光照增强，光合作用增强，但炎热的夏季中午，光合作用强度却有所下降。这时，叶肉细胞中的C3、C5、ATP的含量变化依次是(　　) A．升、降、升 B．降、升、降 C．降、升、升 D．升、降、降 6．科学家从植物细胞中提取得到叶绿体，将叶绿体膜破坏，分离出基质和基粒，用来研究光合作用的过程。下列条件下不能产生葡萄糖的是(　　) 选项 场所 光照 CO2 ATP [H] C3 A 基质 － ＋ ＋ ＋ － B 基粒 ＋ ＋ － － ＋ C 基质和基粒 ＋ ＋ － － － D 基质和基粒 ＋ － － － ＋ 7.(2017·临沧一中模拟)下图表示某植物叶肉细胞中C3和C5浓度的变化情况， 该植物在Ⅰ阶段处于适宜环境条件下，Ⅱ阶段是某个环境条件降低引起的瞬时变化。下列分析正确的是(　　) A．Ⅰ阶段在类囊体薄膜上进行，Ⅱ阶段在叶绿体基质中进行 B．图中Ⅱ阶段的变化很可能是降低光照强度引起的 C．图中物质甲转变成乙需要光反应提供的ATP和[H] D．Ⅱ阶段的光饱和点比Ⅰ阶段低 8．下图表示叶片的光合作用强度与植物周围空气中二氧化碳含量的关系。图示中，ce段是增大了光照强度后测得的曲线。下列有关叙述中正确的是(　　) A．植物体鲜重的增加量是光合作用强度的重要指标 B．出现bc段的限制因素主要是温度 C．叶绿体内的三碳化合物含量，a点时大于b点 D．在e点后再次增大光照强度，曲线有可能为eg 9．下图为在正常和干旱条件下观赏植物蝴蝶兰CO2吸收速率日变化的曲线图。长期干旱条件下，蝴蝶兰在夜间吸收CO2并贮存在细胞中。下列关于蝴蝶兰在长期干旱条件下0～4时的说法正确的是(　　) A．有ATP和[H]的合成，不进行暗反应 B．无ATP和[H]的合成，不进行暗反应 C．有ATP和[H]的合成，可进行暗反应 D．无ATP和[H]的合成，可进行暗反应 10．(2017·黄冈调研)从叶绿体分离出类囊体薄膜并给予光照，发现能使DCPIP(二氯酚靛酚)溶液被还原并发生颜色变化，同时有氧气释放。此实验证明(　　) A．类囊体吸收光能后，产生O2和还原性物质 B．光合作用在类囊体上进行 C．光合作用的产物O2来自H2O，而不是CO2 D．类囊体上的光反应能产生O2，而暗反应使DCPIP被还原 11．(2017·北大附中河南分校月考)植物细胞中的叶绿体在光照条件下可以消耗一定量的O2，这属于植物细胞光呼吸的重要环节。下图表示光合作用和光呼吸的部分过程，请回答： (1)过程①发生在____________中，并且需要光反应提供________________。在黑暗条件下C3不能被还原再生成________化合物，使光呼吸因缺乏底物而不能进行。 (2)研究发现，催化过程②和③的是同一种酶，CO2和O2会竞争此酶的同一活性位点。因此，当细胞中O2浓度升高时，过程②会受到________。 (3)在强光下，光反应转换的能量超过暗反应的需要，会对细胞造成伤害，此时光呼吸可以对细胞起到保护作用，原因是______________________。 (4)从能量代谢的角度看，光呼吸和有氧呼吸最大的区别是______________________________。 12．(2017·衡水中学调研)阳光穿过森林会在地上投下“光斑”。下图显示了生长旺盛的某植物的一片叶子“光斑”照耀前后的光合作用过程中吸收CO2和释