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构建快乐高效英语课堂之我见 【摘要】：随着社会经济发展和中国全球化快速发展趋势，英语已经成为世界上最强势的语言。如何快乐高效的学习英语，是每一位英语从教者潜心探究和研讨的问题。 【关键词】英语课堂 学生 教材 教师 【正文】 随着全球化进程的加快，英语已经成为世界上最强势的语言。英语在45个国家是官方语言；世界三分之一的人口讲英语；75%的电视节目是英语；四分之三的邮件是用英语书写；电脑键盘上是英语字母；任何一个国际会议，其通用语言一定是英语。中国于2001年11月10日加入WTO，截止到今天14年的时间。与世界接轨后，英语更是充斥着我们生活的大大小小的角落。英语教育被越来越多的世人重视。作为一所技校，学生在学好专业知识的同时，加强英语教学，对提高学生的综合素质和专业能力及他们未来的发展有着很大的作用课堂上，大多数学生提不起学习英语的兴趣，对英语课由听不懂到听不进，最后对英语产生厌学、反感情绪，对于课堂教学内容只能理解和掌握一部分，很多学生既听不懂又讲不出,对老师的提问没有勇气回答，甚至连学过的课文也没有几个同学能准确流利地读下来，课堂气氛很不活跃词汇量严重不足,能积极使用的词汇则更少，语音、语法知识相当薄弱，学过的句型不太会运用，听说能力极差，大多数学生讲的都是“哑巴”英语……在这样“给自己加分”的评价模式下，大部分学生能够积极参与课堂，展现自我。课堂氛围自然活跃，效率自然提高。 二、教材 学习的桥梁 教材是学生学习新知识的载体，是实现教学目标的重要工具。一本好的教材不但可以鼓励和促进学生学习，还能提高学生的学习兴趣，为课堂增添乐趣。作为校英语教材应该考虑到其专业特点的基础上，突出岗位特点，尽量选择与学生英语基础相衔接的教材英语招聘广告、简历和求职信等要有一定量的学生毕业后接触到的产品简介、操作说明和维修指南等方面的素材，但不宜过于专业化和学术性把传统的基础英语教学引向市场化的专业英语教学，学以致用，最终实现英语教学为市场就业服务的目的。……学生的每一分喜欢，都和这些教师自身的职业魅力有关。所以，每一位老师都应该坚持学习；提高自身修养；要求学生做到的，自身先做到；要不断提高自身的只是水平和教育技巧，真正做到一个“师者”，学生对你充满崇拜和钦佩，课堂上自然认真听讲。 综上所述，一堂成功的英语课和诸多因素有关。唯有让众多因素完美结合，才能营造良好的教学氛围，调动学生的学习情绪，?让学生享受快乐的课堂，是新课程改革的要求；让学习将课堂构建成高效课堂，是教师不懈的追求。①魏书生编：《如何做最好的老师》，南京大学出版社，2009年版 ②河南省教师招聘命题研究中心编：《教师资格认定教师培训丛书》，首都师范大学出版社，2007年版