四川省2015届中考化学总复习 主题十五 燃烧与灭火课件.pptVIP

变式练习2.（2014云南）炒菜时油锅的油不慎着火，用锅盖盖灭的原理是（ ） A. 降低油的着火点 B. 让油与空气隔绝 C. 降低温度至油的着火点以下 D. 清除了可燃物 【解析】油锅着火时盖上锅盖，使油锅内的油燃烧时消耗的氧气得不到补充，会因为没有氧气而熄灭，所以其灭火原理是隔绝空气（或氧气）。 变式练习2.（2014潍坊）为了防止事故发生，下列做法不正确的是( ) A. 厨房煤气泄漏要先关闭阀门，再开窗通风 B. 变霉的大米，要煮熟后食用 C. 燃放烟花爆竹时，要远离人群和可燃物 D. 电器失火后首先要切断电源 B 【解析】变霉的大米中含有黄曲霉毒素等物质，煮熟后也不能食用。 变式练习3. （2014邵阳）2013年12月11日深圳光明批发市场发生重大火灾。原因是电焊工违规操作，电火花引燃了市场内的纺织品、塑料制品酿成火灾。 （1）从物质燃烧的条件来看，市场内的纺织品、塑料制品属于_______。 （2）消防队员用高压水枪灭火，水灭火的原理是__________________________。 可燃物 降低温度至可燃物着火点以下 （3）如果你遇到类似的火情，应一边自救，一边拨打火警电话。正确的自救方法是____，火警电话是____（均填序号）。 A. 用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离 B. 120 C. 站原地等待消防队员营救 D. 119 A D 实验突破 实验 燃烧条件的探究 三年56套卷：2014年考查1次、2013年考查1次、2012年考查1次 1.实验装置 2. 反应原理：白磷燃烧的化学方程式：①___________________。 对于甲装置： （1）薄铜片上的白磷燃烧；原因：白磷既与足量的②_____接触，温度又达到白磷的着火点。 （2）薄铜片上的红磷不燃烧；原因：热水的温度未达到红磷的③_______。 （3）热水中的白磷不燃烧；原因：虽已达到④____________，但未与⑤____接触。 4P+5O2 2P2O5 点燃 氧气 着火点 白磷的着火点 氧气 对于乙装置： 通入氧气前热水中的白磷不燃烧，通入⑥_____后热水中的白磷燃烧；原因：达到着火点，又与氧气接触。 氧气 3. 实验结论 燃烧需要的条件是：⑦_______、与氧气（或空气）接触、⑧______________________，三者缺一不可。 可燃物 温度达到可燃物的着火点 4. 实验方法的运用 考情分析：实验中控制因素的判断考查1次。 （1）对比实验法：薄铜片上的白磷、红磷对比，白磷的着火点低可燃烧，红磷的着火点高不能燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的⑨______；薄铜片上的白磷和热水中的白磷对比，说明燃烧需要与 _____接触。 着火点 氧气 ⑩ （2）控制变量法：把一块白磷放入热水中，液封隔绝空气。其研究思路是：只给可燃物和反应的温度，不给 ______，检验能否燃烧，像这种控制其他条件，检验一个条件的方法叫做控制变量法。 氧气 11 5. 实验结论拓展 通过该实验还可说明铜的导热性，对装置加以改进还可与空气中氧气含量的实验结合起来，与灭火原理结合起来。 6. 实验装置的改进 甲、乙两装置改变了氧气的来源，通过反应来提供氧气而出现水火相容的现象，使效果更佳。 丙装置是改变温度的来源，用凸透镜对光进行会聚，使白磷燃烧，节省了能源。 例 (2014海南)某老师在《燃烧的条件》教学中,改进了教材中的实验,如图1所示, 在铜片上罩了仪器a。请回答： (1)仪器a的名称是_____。 (2)罩上仪器a的作用是 ___________________ ___________________。 图1 烧杯 防止五氧化二磷逸散 到空气中，污染空气 (3)对照①和②,能够获得可燃物燃烧需要的条件之一是___________。 (4)课后,小明查阅《化学实验手册》获知：切割白磷时,应在水下进行。其原因是___________ ________________。 与氧气接触 防止在空气 中切割时白磷自燃 【解析】（2）罩上烧杯的作用是防止五氧化二磷逸散到空气中，污染空气。（3）铜片上的白磷能燃烧，而浸在热水中的白磷因为不能与氧气接触而不能燃烧，说明了可燃物燃烧需要氧气。（4）白磷的着火点低容易自燃，切割白磷时，应在水下进行。 * 第一部分 考点研究 模块四 化学与社会发展 主题十五 燃烧与灭火 考点梳理 燃烧 定义：可燃物与氧气发生的一种____、放热的剧烈的氧化反应 条件 （高频 考点） 物质必须为________ 可燃物与______接触 达到燃烧所需的_________ (即可燃物的_______) 燃烧条件的探究(详见实验突破栏目) 发光 可燃物 氧气 最