山东省2015版中考语文研讨会资料 莒南八中九年级复习计划.docVIP

莒南八中九年级语文复习计划 一、语文中考复习指导思想 九年级语文以《新语文课程标准》和临沂市考试考纲为依据，立足教材，立足课内，延伸课外，结合实际，面向全体，结合学生的实际情况研究复习方法和计划。全面、系统地梳理知识，突出重点，使学生形成理、的知识结构，能全面地运用知识解决问题在准确、规范和熟练上下工夫，让学生能够牢牢地掌握 1、字音（2分）选择题，命题的形式有词语中的字音、句子中词语的字音和同音字、形近字比较三种。 2、字形（2分），选择题，命题的形式有词语中的字形、句子中词语的字形和非选择题，指出并修改错别字三种。 3、词语（2分），选择题，命题形式有成语或成语、二字词语各二两种。 4、病句（2分），选择题，主要考语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱四种类型。 5、标点（2分），选择题，主要考10个常见的标点符号。 6、文学常识（2分），名著阅读（2分）填空题。 7、名句默写（8分）填空题，古诗5分，古文3分。 8、语言综合运用（3分），命题的形式有压缩语段、语言表达简明、语言表达连贯、变换句式、语言表达得体、综合六种。 9、语言综合运用（3分）主要考仿写，有两种命题形式。一是直接给例句仿写，二是给一段话，根据语境要求来仿写。 二、阅读（42分） （一）古代诗歌（4分） 课内或课外，考点理解和初步鉴赏。有两道题，一题是鉴赏2分，赏析的内容有形象、语言、表达技巧。二题是理解，理解的内容有思想内容、观点态度和感情。 （二）文言文阅读（15分） 选段形式：课内或课外或内外比较。 11、实词（3分） 12、虚词（2分）选择题，14个虚词 13、筛选整合（2分）选择题，筛选文段信息 14、文言文翻译（5分）两个句子 15、归纳分析（3分）归纳内容要点，概括中心意思，分析作者观点态度。 （三）论述类文本阅读（8分）（说明和议论兼顾） 16、理解（2分）17、分析综合（4分）18、分析综合（2分）选择题 （四）文学类文本（15分）散文、小说兼顾 19、理解（3分） 20、分析综合（4分） 21、分析综合（4分） 22、鉴赏评价（4分） 三、阅读（50分） B．命题的主要特点 按照人教版语文教育课程标准实验教科书（7--9）六册教材，组成考试内容。考试内容及相应的能力等级如下： 一、积累运用 正确、熟练、有效地运用语言文字。 1、识记 A ⑴识记现代汉语普通话常用字的字音。 ⑵识记并正确书写现代常用规范汉字。 ⑶识记重要的文学、文化常识。 2、表达应用 E ⑴正确使用标点符号（顿号、逗号、分号、句号、冒号、引号、问号、感叹号、括号、破折号）。 ⑵正确使用词语。⑶辨析并修改病句。 ⑷扩展语句，压缩语段。⑸选用、仿用、变换句式。 ⑹正确使用常用的修辞方法（比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问）。 ⑺正确运用语法知识（词语词性、短语结构、句子成份、复句类型）。 ⑻语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动 二、古代诗文阅读 阅读浅易的古代诗文 1、识记 A默写常见名句名篇。 2、理解 B⑴理解常见文言实词在文中的含义。 ⑵理解常见文言虚词在文中的意义和用法（而、何、乎、乃、其、且、为、焉、也、以、于、则、者、之） ⑶理解并翻译文中的句子。 1、理解 B⑴理解文中重要概念的含义。⑵理解文中重要句子的含义。2、分析综合 C ⑴筛选并整合文中的信息。⑵分析文章结构，把握文章思路。⑶归纳内容要点，概括中心意思。⑷分析文本的文体特征、主要表现手法和语言特色。⑸分析概括作者在文中的观点态度。 （二）文学类文本阅读 阅读鉴赏中外文学作品 1、分析综合 C ⑴分析作品结构，概括作品主题。 ⑵分析作品体裁的基本特征和主要表现手法 2、鉴赏评价 D ⑴体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。 ⑵欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。⑶对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价 （五）写作表达 能写记叙性文章、简单的议论性文章和常见的应用文 表达应用 E 作文考试的要求分为基础等级和发展等级。 1、基础等级 ⑴符合题意⑵符合文体要求⑶感情真挚，思想健康⑷内容充实，中心明确⑸语言通顺，结构完整⑹书写美观，标点正确，不写错别字 2、发展等级 ⑴深刻。透过现象深入到本质，揭示事物内在的联系，观点具有启发作用。⑵丰富。材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远⑶有文采。用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。⑷有创新。见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性。 总体来说，临沂市中考语文并没有出现难度很大的题目，试题体现出很好的梯度，能够全面考察学生对知识的把握，有比较好的区分度，这是临沂中考命题的一大特点，2015年的临沂中考也会是这种形式。 （三）学生对考点的