[中学联盟]函数2.doc

课题：§5.1函数 （第2课时） 主备：徐心敏 课型：新授 审核：八年级数学组 班级： 姓名： 学号： 教学目标： 1、能根据图象对简单实际问题中的函数关系进行分析； 2、能根据实际问题的意义以及函数关系式，确定函数的自变量取值范围，并会求函数值。 教学重点: 能根据实际问题的意义以及函数关系式，确定函数的自变量取值范围，会求出函数值。 教学难点: 能根据实际问题的意义以及函数关系式，确定函数的自变量取值范围，会求出函数值。 教师 评价 家长 签字 批阅日期：2010.12 日 一、 复习引入 1、弹簧挂上物体后会伸长，测得弹簧的长度y(㎝)与所挂物体的质量x(㎏)有下面的关系： x(㎏) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 y(㎝) 12 12.5 13 13.5 14 14.5 15 15.5 16 弹簧总长y(㎝)与所挂物体质量x(㎏)的关系式是_________ _，其中 为变量， 是常量。 2、在函数关系式y=－x＋2中，当x=－3时，y= ；当y=0时，x= ． 3、函数y中自变量x的取值范围是 ；x时，y=_________． 4、小丽乘汽车去旅游。 （1）可以列表表示： t （h） 1 2 3 4 5 6 … s（km） 100 200 300 400 （2）怎样表示s与t的关系呢？ （3）变量s是变量t的函数吗？ (4) 汽车路程s（km）与行使时间t（h）可用图表示： 5、通常，表示2个变量之间的关系可用3种方法： 、 、 。 6、 通常称为函数关系式。 7、 叫做这个函数的图像 二、典型例题 例1、①求下列函数的自变量取值范围并求出下列函数当x=3时的函数值： （1）y=6x-4； （2）y=； （3)y＝ ②把一根20厘米长的铁丝围成一个长方形。长方形的长为x,宽是y，那么y与x的关系式是 .x的取值范围是 。 例2、某居民小区按照分期付款的方式售房，购房时，首期（第1年）付款30000元，以后每年付款如下表． 年份 第2年 第3年 第4年 第5年 第6年 交付房款（元） 15000 20000 25000 30000 35000 （1）上表反映了哪两个变量之间的关系？哪个是自变量？ （2）根据表格推测，第7年应付款多少元？ （3）如果第x年（其中x1）应付房款为y元，写出y与x的关系式． （4）小明家购得一套住房，到第8年恰好付清房款，8年来他家一共交付房款多少元? 例3、小王于上午8时从甲地出发去相距50千米的乙地．下图中，表示小王离开甲地的时间t（时）与路程S（千米）之间的函数关系的图象． 他在路上花了多长时间？几点到达乙地？ 折线中的线段AB表示什么意思？ 折线中BC这段的速度是多少？ 三、课堂检测： 1、某游客为爬上3千米高的山顶看日出。先用1小时爬了2千米，休息0.5小时后，用1小时爬上山顶。游客爬山所用时间 与山高 间的函数关系用图形表示是( ) A、 B、 C、 D、 2、一个正方形的边长为3㎝，它的边长减少x㎝，得到新正方形的周长为y㎝，则y与x之间的函数关系式是 。 3、当x＝2，分别求出下列函数的函数值： ① y=（x+1）(x-2)； ②y= 4、等腰三角形周长为12，求底边y与腰长x之间的函数关系式. 四、课后巩固 1、如图这是李明、王平两人在一次赛跑中，路程s与时间t的关系，读图填空：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 0 92 100 t(s)500 0 92 100 t(s) 500 S (m) 李明 王平 先到终点的是____ _ __