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美国MIT EECS系本科生课程设置简介 清华大学 郑君里 于歆杰 　　研究美国MIT（麻省理工学院）EECS（电气工程与计算机科学）系的课程安排，可以给我们一些启示，供我国同类系科教学改革参考。 　　国内已有一些文章对此给出介绍［1－3］。但是由于该校课程门类很多，与国内教学计划的形式差别较大，往往不容易看清楚核心问题。本文将MIT课程计划（2005—2006）列成一些表格，以突出要点，从而便于和我国情况进行比较。 　　首先，给出课程分类及学分，见表1。 　　表1 课程类型划分、大致门数和学分 课程类型 内容或举例 门数 学分 校级基本要求 数、理、化、生、人文等 15 156 EECS 系必修 如电路与电子学等见表 2 所列 5 门 5 72 限选数学课 如概率系统分析、概率与随机变量、计算机科学数学（从 3 门中选 1 门） 1 12 限选实验 如模拟电子学实验引论（从 22 门中选 1 门） 1 12 限选方向课程 详见表 5 5 60 任选课 共约 200 多门（略） 4 48 论文 12 总计学分 372 　　MIT学分统计原则与我国情况不同。每门课程要计入讲授、实验、复习自学(课外)三部分时间。例如，电路与电子学为4+2+9=15学分(其中，每周讲课4学时，实验2学时，课后复习9学时)，大致相当于我国的5～6学分(每周5～6学时，课内)。因此，372学分对应我国约372/3=124学分(或稍多至148.8)。 　　我们关心电气工程与计算机科学本科的主要基础课程设置，下面着重讨论表1中的EECS必修课和限选课程两部分共10门课程的情况，略去其他内容的分析。表2给出全系必修课。 　　表2 EECS全体必修课程 课程名称 学分 6.001 计算机程序结构与编译 15 6.002 电路与电子学 15 6.003 信号与系统 15 6.004 计算结构 15 18.03 微分方程 12 总计 72 　　对EECS系全体学生划分为3个学习(与研究)方向，见表3。 　　表3 3个方向及其与我国情况对比 序号 方向 与我国专业对应（或相近） -1 电气科学与工程 工科电气信息类 6 个专业：电气工程及其自动化、自动化、电子信息工程、通信工程、电子科学与技术、生物医学工程 理科电子信息科学与技术类 3 个专业：电子信息科学与技术、微电子学、光信息科学与技术 -2 电气工程与计算机科学 相当于跨 -1 与 -3 之组合，在我国还不容易找到相近之专业设置 -3 计算机科学与工程 计算机科学与技术（理、工同名）、生物医学工程 　　与此同时，将全部课程划分为7个工程领域，见表4，每个学习方向的学生按照各自方向规定之原则从7个领域中选取不同课程做组合。 　　表4 7个工程领域涉及的主要课程 序号 领域 主要课程 副课 1 人工智能与应用 6.034 人工智能 6.801 机器视觉 6.803 人类智力活动 6.804J 计算认知科学 6.807 计算功能染色体 6.837 计算图形学 2 生物电气工程 6.021J 定量生理学：细胞与组织 6.022J 定量生理学：器官传输系统 6.023J 生物系统的场、力和流体 6.024J 分子细胞与组织生物力学 6.801 机器视觉 9.35 感觉与知觉 3 通信、控制与信号处理 6.011 通信控制与信号处理引论 6.302 反馈系统 16.36 通信系统工程 4 计算机系统与体系结构 6.033 计算机系统工程 6.035 计算机语言工程 6.805 电子前沿的道德与法律 5 器件、电路与系统 6.012 微电子器件与电路 6.151 半导体器件课题实验 6.152J 微电子加工技术 6.302 反馈系统 6 电动力学与能量系统 6.013 电磁学及其应用 6.061 电力系统引论 7 计算机理论科学 6.046J 算法引论 6.045J 自动机可计算性与复杂性 18.433 组合最优化 　　下面给出3个方向限选课程的指导原则，并举出可能构成的选课实例，见表5，这里的5门限选课加上表2的5门必修课以及表1中限选数学1门和限选实验1门共计12门课，大约在2—3年级学完。将此处结果与我国各系2—3年级主修的10多门课程对照，即可看出二者的区别与共同之处。 　　表5 3个方向的选课原则(从7个领域的许多课程中选5门) 方向序号名称 选课原则（共 5 门） 例 -1 电气