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主题三：我们身边的科学（3周） 主题分析 随着时代的前进，现代科技给人们的生活带来了许多便利。小朋友在生活中会发现许多科学。为什么沙发有弹性？为什么轮子都是圆形？如果用方形或三角形做轮子会怎样？为什么有光的地方就会有影子呢？为什么影子有的时候长，有的时候短？当我们仔细观察和思考的时候，会发现我们身边有许多秘密，等着我们去发现、去探索、去了解。 在《我们身边的科学》这个主题活动中，我们希望通过以生活中常见的科学为话题，从生活中幼儿常接触和感兴趣的事物入手，可以激发幼儿探索的欲望，培养幼儿强烈的好奇心和求知欲。 二、主题目标 1．对生活中的科学现象感兴趣，能积极地参与探索活动，会用语言大胆表述自己的发现。通过尝试积累一定的学习体验，形成有关概念。 2．感受成功的快乐，增强自信心，培养独立性和创造性。 3．理解8以内数的实际意义，感知相邻两数之间的数量关系，能积极思考问题，用恰当的语句表述操作活动的结果。 4．能在宽15~20厘米的平行线中平稳地走，保持平衡；能灵敏协调的走跑，能练习倒退走，注意力集中，根据信号变化变换动作。 5．会用动作和歌声表现乐（歌）曲的诙谐情趣，体现乐曲的风格，在模仿活动中体验快乐。 6．能安静的听故事，理解故事内容，并能说出故事的大意；能积极参与、大胆尝试创编儿歌。 7.了解牙齿生病的原因和保护的重要方法，巩固学习正确的刷牙方法，愿意养成早晚刷牙的好习惯。 我们身边的科学学三、主题网络 我们身边的科学学 颜色变变变 生成活动轮子会动的玩具 颜色变变变 生成活动 轮子 会动的玩具 过去 现在 未来他们相等吗有趣的陀螺 红黄蓝 过去 现在 未来 他们相等吗 有趣的陀螺 红黄蓝 企鹅寄冰时光隧道蓝汽车 机器人 企鹅寄冰 时光隧道 蓝汽车 机器人 灵活的汽车 气球吃什么 灵活的汽车 气球吃什么 我的好朋友刷子变成一样多 我的好朋友刷子 变成一样多 四、主题活动周安排 周次 基础课程 拓展课程 第 一 周 主题活动 其他活动 主题活动 其他活动 1.会动的玩具（科学） 1.他们相等吗（数学） 2.过去 现在 未来 （社会） 2.说颠倒（儿歌） 3.企鹅寄冰（综合） 3.运水（体育） 4.云 （歌曲） 5.时光隧道（美术） 第 二 周 1.有趣的陀螺（美术） 1.图形变变变（数学 图形） 劳动节活动 2.轮子（科学） 2.圆圆和方方（故事） 3.灵活的汽车（体育） 3.小猴卖“O”（综合） 4.机器人（律动） 5.气球吃什么（社会） 第 三 周 1．颜色变变变 （美术） 1.牙齿上的小洞洞 （健康） 母亲节活动 2．蓝汽车（故事） 2．飞舞的彩球（体育） 3．我最喜欢的汽车（综合） 3．变成一样多（数学） 4．计算器（歌曲） 5．我的好朋友刷子（科学） 环境和资源 1.社区：组织幼儿发现生活中的科学。 2.幼儿：对生活中的科学现象感兴趣，能积极地参与探索活动，会用语言大胆表述自己的发现。通过尝试积累一定的学习体验，形成有关概念。 3.家长：带领幼儿了解生活中的科学，和幼儿一同做简单的科学小实验，并用多种方式进行记录（如：绘画、拍照、摄像等）。 五、环境创设：主题墙版块设计 主题墙标题：我们身边的科学 板块一：调查表——会动的玩具 让幼儿通过调查，发现会动的玩具有哪些，了解这些会动的玩具是需要电池才能动的。 版块二：有趣的陀螺 分为三小块：1、“我们的问题” 根据调查总结幼儿最感兴趣的问题，鼓励幼儿自主想办法找答案。2、“陀螺的玩法”此为亲子活动，家长引导幼儿了解陀螺的各种玩法，通过图文并茂的方法展示自己的玩法。3、“我设计的陀螺”通过绘画、手工等艺术形式绘制陀螺。 板块三：图形变变变 通过各种图形能拼出很多副漂亮的画。 区域环境： 在科学区添置一些关于科学的材料，让幼儿从生活中接触和感兴趣的实物入手，激发他们探索的欲望，培养他们强烈的好奇心和求知欲。 六、区域游戏安排 名称 内容 目 标 投放材料 指导要点 角 色 区 生活区 培养幼儿的社会交往能力，发展幼儿的动手操作能力 刷子、豆类、花生、小簸箕 让幼儿学习正确的使用筷子夹豆类 建构区 小小建筑师 学习用各种积木玩具搭建幼儿园的楼房 各种积木玩具、辅助性装饰材料 学习用平铺、延长、架空、围合等技能搭建漂亮的公园和楼房 美工区 巧手坊 让幼儿学习正确的对应 提供纸牌、白纸、笔各类工具 在空白纸上画图案和印贴数字 阅 读区 小书虫 通过提供科学方面的书，激发幼儿的探索欲望 各类关于科学方面的书籍 让孩子了解更多的科学信息，激发他们想知道知识的欲望。 科学区 小小科学家 知道不同颜色的颜料放在一起，会变成不同的颜色 各种颜色的颜料 不同颜色的颜料放在一起，会变成不同的颜色，幼儿会做好相应的记录 七、活动照