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[名校联盟]第七单元教材分析
六年级上册第六单元
《百分数》教材分析
索普实验小学 王超
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一、单元教学目标:
1、使学生联系现实情境,理解百分数的意义,会正确读写百分数:能正确进行百分数与小数,分数的相互改写:初步理解税率,利率,折扣的含义。知道它们在实际生活中的应用,会进行相关的计算;能正确解答求百分率的实际问题,以及与税率,利率折扣有关的实际问题,能列方程解答稍复杂的分数,百分数除法实际问题。
2、使学生在理解百分数的意义,探索百分数与分数,小数相互改写的方法,以及解决有关百分数实际问题的过程中,进一步体会数学治时间的内在联系,培养观察,比较,分析,综合,概括,推理等能力,发展良好的数感,积累解决问题的经验,感受一些数学思想方法,提高应用所学知识解决实际问题的能力,增强应用意识。
3、使学生经历用百分表达和交流生活现象,解决有关百分数的实际问题的过程,能积极主动地参与探索和发现数学规律的活动,进一步体会数学与生活的密切联系,感受数学知识和方法的实际应用价值,增强初步的探索意识和合作意识,获得学习成功的愉悦体验,进一步树立学好数学的信心。
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二、本单元教材的基本结构
例1百分数的意义和表示方法
例2百分数和小数的相互改写
例3百分数和分数相互改写
例4、例5求一个数是另一个数的百分之几的实际问题
例6求一个数比另一个数多(少)百分之几的实际问题
例7、例8纳税和利息 ,即求一个数的百分之几是多少的实际问题
例9折扣问题,即已知一个数的百分之几是多少,求这个数的实际问题
例10例11稍复杂的已知一个数的百分之几是多少,求这个数的实际问题
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谢谢!
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