福清市青少年科技辅导员培训班讲座1-2.pptVIP

福清二中青少年科技讲座 福清二中涂春生 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 涂春生 福清二中高级语文教师 民盟福清市科技委员会主任 中国发明协会会员 中国科协青少年科技辅导员协会会员 福清二中青少年科技总辅导员 福建省语言文字协会会员 小小说期刊特约记者 中国未来教育研究所研究员 我的博客：二中糊涂先生 我的邮箱：tuchunsheng003@ 或490413108 qq群：103949181 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 做一个有素质的人 别人知道，你知道，是模仿； 别人不知道，你知道，是发现； 别人不知道怎么做，你知道怎么做， 是发明创造。 要学问，先学问， 只回答，非学问。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.  为什么要进行科技创新教育 第一部分 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、什么是创造教育 　　这门学科诞生迄今已有65年历史。创造教育是创造学的一个分支，它是根据创造学的原理，结合哲学、教育学、心理学、人才学、生理学、未来学、行为科学等有关学科，通过探索与实践而发展起来的，创造教育必须通过课堂教学、家庭教学、社会教学活动的途径，帮助学生和人们树立创造意识、培养创造精神，坚定创造志向，发展创造性思维，掌握创造性发现、发明、创造技法,从而开发人的潜在的创造能力，因此，创造教育也是一种先进的教育方法。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1．创造教育的目标 　　创造教育的出发点和落脚点是培养创造型人才。李政道讲：“培养人才最重要的是创造能力”。尤其是全面发展的创造型人才，各国提法不同，但基本目标是相同的。如美国的“和谐发展的人”日本的“协调发展的人”。其核心是培养创造能力。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2、什么是创新？  有创新，才有个人、群体、社会的发展；没有创新，就没有发展。人的发展，就是认识、适应、变革、驾驭、创造客观实际（事物、环境、条件）的能动素质的提高。创造客观实际，就是创新。人的创新能力，通常是由自身的心脑功能、知识结构、思维方法决定的。心脑功能是前提，知识结构是基础，思维方法是关键。教要指导，学要训练，要学会开发创新能力。要想创新，首先应该知道创新是什么意思？什么是创新？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 创是首次，新是刚出现，创新就是要变革现实存在的事物，使它产生首次出现的新事物。创新，就是我们通常说的发现、发明、创造、创作。首次认识是发现，首次做出是发明、创造、创作。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、 我们为什么要开展科技创新活动（一）课改的需要 1999年中共中央颁发了《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，2001年国务院颁发了《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，2001年教育部颁发了《基础教育课程改革纲要（试行）》.我们要根据文件精神，端正教育思想，转变教育观念，面向全体学生，加强思想品德教育，重视培养学生的创新精神和实