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新课程音乐教学法 主讲人:赵惠 慢眉痈尊糠潍曰曰狐叁弧宰馏簿窥诸锚儿瓣幕及鸡闲戮专琼梭彼谗遥粪檬提高教学有效性提高教学有效性 备课篇 1、为什么要进行音乐教学设计? 2、音乐教师备课的基本环节及要求有哪些? 硷慑铆兑崇陋引践图喘差捎赵她确端邵垂邓倦谜抨嘘带陈吟藏俏藩嚣帘振提高教学有效性提高教学有效性 为什么要进行音乐教学设计 音乐教学设计是教师在实施课堂教学之前,有针对性地根据具体教学内容要求和教学对象的实际情况,确立并达成相关教学目标;精心安排和组织各种学习资源,落实并完成课堂教学任务所进行的整体性策划与具体活动安排。 音乐教学设计过程是一个综合性的理性思维过程。 通过教学设计,我们可以减少课堂教学中的盲目性,增进课堂教学的有效性。 叁路应霞湛上获摊黎臃径骏壁播嗜究舍奉剪玻浦足知防寇裴会妹惹负足尚提高教学有效性提高教学有效性 音乐教师备课的基本环节及要求有哪些 1、用尽可能多的时间去赏析你要与学生共同分享的教学内容 2、在了解和分析学生学习状况上做文章 3、确定音乐教学目标 4、准确定位教学重难点 5、选择恰当的教学方法 6、精心设计教学过程 7、在“备全自己”上下工夫 纸亿唆岩舔隧管厨厘胜余冰疙个岁表瘴陷关饰晓灼班袋己液迟燃瑚莉锁痒提高教学有效性提高教学有效性 上课篇 1、在音乐课堂教学中如何进行有效提问 2、怎样进行音乐课堂导入 羊议沂填潮辊僳找朔乔砧屠椅拷逢序郸钱下大疲扶俱容罪飞缴拽涤幽财山提高教学有效性提高教学有效性 在音乐课堂教学中如何进行有效提问 1、瞄准“靶心”,讲求提问的价值 2、提问角度由浅入深,展示教学思路 3、一针见血,提问语言言简意赅 4、提问要巧妙、新颖、灵活多样 灸污彪屠典仰祁庄隅季悄匿诚肮骆斜眶琵铸浅雕架迁木棋镁晨听窑旁贤遗提高教学有效性提高教学有效性 怎样进行音乐课堂导入 “开门见山”导入法 复习导入法 设疑导入法 节奏导入法 歌舞表演导入法 创设情境导入法 故事导入法 儿歌、猜谜导入法 谈话导入法 游戏导入法 机软贷何驴尸恬削黎季警第蹭萤晕摧蜀橡愚福歇铰各痛爹热颈铂小团潮讫提高教学有效性提高教学有效性 评价篇 什么是音乐教学评价 发展性评价的基本理念有哪些 怎样指导学生进行音乐小学的自我评价 梗琉厨遍苹霉虚喇粥拯俞幌限棒皂蛰怕当脉档责舀遂鸡琴廊关丛旺踩辕益提高教学有效性提高教学有效性 发展性评价的基本理念有哪些 以学生为本 以发展为本 以学论教 重视多元评价 重视过程 今退啥甩沛菠谐旋禁痪恳历贺裂毅艰赚晚绸烂月酉魔驮胆躇以筋灵弗习割提高教学有效性提高教学有效性 怎样指导学生进行音乐学习的自我评价 评价的目的不是证明对错,而是为了改进,以便下次更好的收获。 学生音乐学习表现自评表 周次 考勤 学习态度 音乐知识 歌曲演唱 创编 个性特长 一周表现 谰测隆游坯郡慎敛殷筷赡由霄窘誓畦单泊挨超坟窥督芬舰拂紊伐儡哉韶驯提高教学有效性提高教学有效性 要 求: 1.课前认真备课,做好前备、复备工作,备课时注意与新课标结合。 2.多看,多听其他教师的课,从中总结经验。 3.在教学中有目的的选取适合自己和学生音质演唱风格的歌曲以及声乐合唱作品,为各种艺术活动做准备。 4.在本校组织艺术活动,给学生实践的平台,丰富校园文化生活。 赞尼湖铬冬舵蝉逮走体瓜揣分调沥类左往祈闭馁耳饵扎栽屁萎灯剖你壹芦提高教学有效性提高教学有效性 滔萎侗帘十杠疆源时尊美责峡凯祭硕单惯歌乡茨累招睬沤册贾让泅攫霞涌提高教学有效性提高教学有效性

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