原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
Everyonewillstudyathome.教案设计Everyonewillstudyathome.教案设计
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
Module 4 Unit 1 Everyone will study at home教案设计
教案背景：
1、面向学生： ●中学 □小学 2、学科：英语
2、课时：1
3、学生课前准备：
一、百度互联网上搜索有关未来生活的资料
一、学生自己查找并了解有关一般将来时的语法内容
二、学生预习词汇并按照音标朗读，小组解决自己不会拼读的词汇
三、 教学方法：
采用小组合作学习和任务型教学方法
1．设计不同层次的听说练习，训练学生的听力、口语表达和交流合作。
2．设计任务对词汇及短语巩固练习，提高学生对知识运用能力。 教学过程：
一、课前延伸
布置学生预习词汇并按照音标朗读，小组解决自己不会拼读的词汇：life in the future blackboard cable TV calculator cell phone chalk computer dictionary email Internet paper pen pencil ruler satellite TV radio
二、课内探究
Step1 检查词汇(小组竞赛)
T：You have learned the words by yourselves, let’s have a check. Look at the pictures and say the words quickly.(教师展示图片，学生根据图片快速说出单词)
【百度搜索】：
/view/53d576583b3567ec102d8aa1.html?from=recpos=3weight=10lastweight=9count=5
T：Which words can you use to discribe our classroom? （学生小组活动用上这些单词描述自己的教室，教师提问几名学生。）
【百度搜索】：
/view/d43b7177a417866fb84a8e1d.html?from=recpos=4weight=9lastweight=9count=5
设计意图：通过该活动的设计，建立意义与所指之间的直接联系，为输出活动做准备。利用百度图片，增强单词学习的形象性。
Step2 Free talk.
T:We are having an English class now. Can you tell me what do you use to study English? (教师提问两名学生做示范)
S1:I use a dictionary to study English.
S2:I use a pen to study English.
T:Work in groups, ask and answer “What do we use to study English?”Then give us
a report, use the sentence: Everyone uses… No one uses...
(结合新单词，学生小组讨论并展示句型。)
设计意图：本活动呈开放性，通过让学生自由发挥，激发学生参与的积极性，有利于激活背景知识词汇。
Step3 新课导入
A.Let’s watch a video together. After watching, you should tell me what it is about.(教师播放有关未来生活的一段视频，由此导入本节课的功能话题。)
【百度搜索】/v_show/id_XMjMwOTc0MzI=.html’s about life in the future.
T: How can describe our life in the future? This class we’ll learn the structure:Will +动词原形。
(教师板书：一般将来时 Will+V原形)
【百度搜索】/view/37de8ad7b14e852458fb5715.html
B.专项练习
（1）利用图片强化will的疑问句及回答，肯定句与否定句的变化。
（2）小组讨论未来学习与教室的样子，为听力练习奠定基础。
Everyone will study at home.
The teachers won’t write on the blackboard.
-Will students go to school in the future?
-Yes,they will. / No, they
文档评论（0）