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议论性散文写作（一） 教学目标：1、掌握议论性散文的特点。 2、掌握议论性散文的结构框架，学会写议论性散文。 教学过程： 一、导入教学 高考中各种文体的受青睐程度统计表 表一：从总体上看 文体 比例 平均分 议论文 28% 38.6 议论性散文 37% 44.５ 记叙性散文 27% 43. 1 故事小说 6% 43. 5 实用文体 2% 36. 5 表二:从满分作文及59分作文看 文体 比例 议论文 14% 议论性散文 40% 记叙性散文 28% 故事小说 4% 实用文体 4% 由上两表,得出的结论：1、议论性散文受青睐的程度最高，得分率也最高。 2、议论性散文得满分和59分的比例最高。 3、要努力学会写议论性散文，赢得高考作文高分。 二、佳作欣赏 微 澜 （南通高三期末考试优秀作文） 人生倘若水，波涛汹涌，巨浪翻滚，是一种形态；波平如镜，静止不动，是一种形态；微波荡漾，微澜轻舒，亦是一种形态。我更欣赏微澜式的人生。 人生不应是大浪。 古今中外，有能力而又卷得起大浪之辈不胜枚举，但又有几人真正经得起了人生这大海挟来的波涛呢？ 有位叫屈原的诗人问过天，却投了江；有位叫海明威的作家和大海搏斗过，却饮了弹；还有一位叫海子的诗人，祝愿别人面朝大海后，自己却卧轨自杀了。有才如他们之辈，卷得起大浪，却都未能经得起大浪人生的严峻考验。 大浪的声势借的是大风的托举，然而大风总有消逝的一刻，因而当他们明白奇迹只是童话中空洞的言语，现实中容不得奇迹时，信仰随之轰然倒塌，因而他们才又乐面对死神的勇气。是啊，这时候，除了死亡他们还可以干什么呢？就像那风浪进了滩涂失去了昔日的气势，当世界已经用残酷浇灭了他们的希望之火时，他们的人生便已注定是悲哀。 然而人生亦不应如死水。 那静止不动的一池死水，终究会被沙石掩埋。无论是电影中的胡汉三，还是历史上的慈禧，迎接他们的永远是人们的唾弃，他们死水式的人生，被永远钉在了耻辱柱上。 人生当如微澜。 偶尔的春风拂面，荡起的一层层微波，就是微澜；人生倘若水，前进途中，忽遇礁石划破了青妆，亦是微澜。 微澜不是“倚得东风势便狂”的波涛，亦非蚊蝇横生、泡沫浮绿的死水。微澜可以是事业道路中的小挫折，亦可以是生活旅途中的小得意。徐虎这名平凡的工人，用他那双平凡的双手和她赤诚的心做出了一件不平凡的事——几十年如一日地为人民服务。还记得他在接受采访时的情景，他说：“面对突如其来的荣耀，我有些茫然，又有些小得意，但我很快明白我要更加努力！”这番话可以说道出了对微澜式人生的极好的理解。这种人生不会有雷霆万钧、霹雳惊空的惊悚，也不有死气沉沉、暮气逼人的无奈；不会有顽石划破青空的悲壮，也不会有任凭烈日晒干的悲哀。它可以让你享受到春风拂面的温柔，让你体会到小桥流水的惬意，更可以让你真切的感受生活本真的滋味。 我愿成为一泉荡得起微澜而又永不枯竭的流水。 评析：说理时运用文学语言表达。 说理时伴有强烈的感情色彩和鲜明的个性色彩。 三、议论性散文特点： 1、什么是议论性散文。 议论性散文是蕴含深邃的哲理、具有强烈感情色彩的情理交融的散文。 2、议论文与议论散文的异同。 比较点 议论文 议论性散文 内涵 说理 说理 结构 提出问题、分析问题、解决问题 灵活自由 笔法 议论文笔法 散文笔法 语言 严密平实 华丽优美 情感 一般 强烈 3、议论性散文具有哪些特点。 内容上看：哲理性、文学性、抒情性 写法上看：议论文框架、散文化笔法 四、结合《微澜》，归纳议论性散文的结构框架。 第一节：以比喻、排比、引用等手法起势。 第二节：明确提出中心论点。 第三节：提出分论点1并论证。（灵活运用引证法、例证法、正反对比等论证方法） 第四节：提出分论点2并论证。（灵活运用引证法、例证法、正反对比等论证方法） 第五节：提出分论点3并论证。（灵活运用引证法、例证法、正反对比等论证方法） 第六节：以华丽的语言重申中心论点并给人启迪。 五、习作训练： 标题作文：《不经历风雨怎能见彩虹》 要求： 1、写成议论性散文。 2、800字左右。 H:\议论性散文写作（一）.doc