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人教版物理选择修读3—5演示课件第16章节第三节
第三节 动量守恒定律
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课前自主学案
核心要点突破
课堂互动讲练
课标定位
知能优化训练
第三节
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课标定位
学习目标:1.理解动量守恒定律的确切含义和表达式,知道系统动量守恒的条件,并正确区分内力和外力.
2.能利用动量守恒定律解释有关现象和解决实际问题.
重点难点:1.动量守恒定律的适用条件.
2.动量守恒定律在实际中的应用.
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一、系统 内力和外力
1.系统:相互作用的两个(或多个)物体组成一个整体.
2.内力:系统______物体间的相互作用力.
3.外力:系统______的物体对系统______的物体的作用力.
二、动量守恒定律
1.内容:如果一个系统____________,或者所受外力的矢量和_________,这个系统的总动量
___________,这就是动量守恒定律.
内
外
内
不受外力
为零
保持不变
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2.表达式:p=p′(系统相互作用前后总动量p、p′相等).
3.成立条件
(1)系统不受______;
(2)系统所受外力之和________.
三、动量守恒定律的普适性
1.相互作用的物体无论是低速还是高速运动;无论是宏观物体还是微观粒子,动量守恒定律__________.
2.动量守恒定律是一个独立的_______规律,它适用于目前为止物理学研究的一切领域.
外力
为零
都适用
实验
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一、正确把握动量守恒的条件
动量守恒定律虽然是普遍适用的规律,但应用它必须满足一定条件,概括起来,有以下几种情况:
1.系统不受外力,或系统所受外力的矢量和为零,则系统动量守恒.
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2.系统所受合外力不为零,但合外力远小于系统的内力,外力可忽略不计,系统的总动量近似守恒,如碰撞、爆炸等现象。
3.系统所受合外力不为零,但在某一方向上合外力为零,或在某一方向上外力远小于内力,则系统在该方向上的动量守恒.
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即时应用(即时突破,小试牛刀)
1.在下列各种现象中,动量守恒的是( )
A.在光滑水平面上两球发生正碰,两球构成的系统
B.车原来静止在光滑水平面上,车上的人从车头走到车尾,人与车组成的系统
C.水平放置的弹簧,一端固定,另一端与置于光滑水平面上的物体相连,令弹簧伸长,使物体运动,物体与弹簧构成的系统
D.打乒乓球时,球与球拍构成的系统
答案:AB
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二、动量守恒定律的理解及应用
1.研究对象:相互作用的物体组成的系统.
2.动量守恒指的是总动量在相互作用的过程中时刻守恒,而不是只有始末状态才守恒.
3.动量守恒定律的表达式
(1)p=p′(系统相互作用前总动量p等于相互作用后总动量p′)
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