一年级写字计划.doc

2006-2007年度第一学期一年级写字教学计划 一、指导思想 写字教育是实施素质教育的一个方面，规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证，是学生学习语文和其他学科，形成终身学习能力的基础；热爱祖国文字，养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，并有初步的书法欣赏能力是现代中国公民应有的基本素养，也是基础教育课程的目标之一。写字可以陶冶学生情感、培养审美能力和增强对祖国语言的热爱和文化的理解，既有利于写字技能的提高，也有利于增进常识修养。 二、教学目标 1、培养写字兴趣和良好写字习惯。 2、逐步认识22笔画并初步了解书写方法： 点 横 竖 撇 捺 提 竖钩 斜钩 卧钩 竖弯 竖弯钩 竖提 横钩 横折 横折钩 横撇 撇点 横折弯钩 竖折 竖折折钩 横撇弯钩 横折折钩 3、练习使用铅笔写字，写得正确、端正、整洁。 4、学习正确的写字姿势和铅笔执笔要领。 5、学会按照田字格里的范字写字。 6、学习使用和保管写字用具。 三、教学重点和难点 1、执笔方法和写字姿势的要求与训练。 2、初步了解22种笔画的书写方法和在字中的搭配关系。 3、初步认识这22种笔画匠写法。 四、练习方式 利用九年义务教育六年制小学写字课本配套《习字册（一年级上册）》，采取描红或临摹的方式，把笔画练习穿插其中，在练习生字的基础上让学生从基本的笔画练起。 五、练习时间 每周一节写字指导课，每天中午一节20分钟的习字课，平时写作业的同时强调写字的姿势，引导学生写好字。 六、教学措施 1、介绍汉字的沿革与发展，激发学生写字兴趣。 2、打好写字基础。引导学生认识田字格的名称和作用，认识田字格的横中红，竖中线，左上右上格，左下右下格和汉字笔画、笔画书写的方位，会按田字格的范字书写，让学生初步掌握书写规则，把字定端正。 3、培养学生良好的写字习惯，要求学生写字时做到“三个一”：即眼睛距桌面一尺，握笔时指尖距笔尖一寸，胸部距桌沿一拳。 4、注意卫生习惯的培养，防止或纠正学生用嘴咬铅笔的不良习惯。通过组织参观、访问，或讲述生动有趣的故事、浅显的道理等方式，培养学生正确使用、爱惜和保管写字用具的良好习惯。 5、遵循直观性原则，采用多媒体等现代化教学设施，研讨摸索写字教育的基本模式，确保写字课的质量。 6、收集书法家的故事及书法作品，供学生欣赏，调动书写兴趣。 7、学生互评写字水平，交流写字经验，激发写字积极性。 5、开展各种书写竞赛活动，结合板报，展出学生优秀作品，鼓励认真书写。提高书写水平。 七、教学进度安排： 周次 课时 教学内容 备注 1 1 写字准备 2 1 1、横的书写 3 1 2、竖的书写 4 1 3、撇的书写 5 1 4、捺的书写 6 1 5、点的书写 7 1 6、提的书写 8 1 7、竖 钩的书写 9 1 8、斜 钩的书写 10 1 9、卧 钩的书写 11 1 10、竖 弯的书写 12 1 11、竖 弯 钩的书写 13 1 12、竖 提的书写 14 1 13、横 钩的书写 15 1 14、横 折的书写 16 1 15、横钩 16、横 撇的书写 18 1 17、撇 折的书写 19 1 18、撇 点的书写 20 1 19、横 折 弯 钩的书写 21 1 20、竖 折的书写 22 1 21、竖 折 折 钩的书写 23 1 22、 横 撇 弯 钩的书写 制订人：周智森 二○○六年八月三十一日 3