人民版必须修读3第6单元一轮复习演示课件-西方人文精神的起源与进展.pptVIP

专题六 西方人文精神的起源及其发展 温固而知新，可以为师矣！ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 专题线索： 西方人文精神的起源及其发展 智者运动（公元前5世纪） 文艺复兴（公元14—17世纪） 启蒙运动（公元17、18世纪） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 考点梳理： 考点1 人是万物的尺度 ： （1）智者运动（公元前5世纪，希腊）： 1、原因： A、经济基础： 工商业发展（根本原因） B、政治基础： 民主政治的发展，平民地位的提高，个人主义的成长 C、人才基础： 公民的基本素养 D、解决实际问题的需要。（直接原因） 2、代表人物及主张： 普罗塔戈拉:“人是万物的尺度” 3、智者言论的特点： ①言论从个人角度和利益出发； ②注重实利； ③否认绝对权威，怀疑神灵； 4、意义： 肯定和强调人的价值，将人置于世界和社会的中心。第一次让人们意识到人的尊贵和价值。是在原始宗教和自然统治下人类自我意识的第一次觉醒，是西方人文精神的滥觞。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 考点梳理： 考点1 人是万物的尺度 （2）苏格拉底： 1、思想主张： A、认识你自己（认识自己的理性和智慧）； 体现了对理性的尊崇、对思想自由的追求和道德的重视，丰富了人文主义的内涵。 这个世界上有两种人，一种是快乐的猪，一种是痛苦的人。做痛苦的人，不做快乐的猪。 ——苏格拉底 B、尊崇理性，追求思想自由，否定绝对权威； 是苏格拉底对道德问题的思考，体现反对智者忽视道德，追求功利的主张。 C、美德即知识； 2、在哲学思想上，苏格拉底与智者学派相比有何异同？ 同：都把人作为研究主体，强调人的理性、否认绝对权威。 异：苏格拉底重视人的伦理道德，智者学派追求功利。 3、意义： 追求理性和思想自由；第一次在哲学意义上发现了“自我” Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 模拟能力提升 （1）智者学派和苏格拉底 1.苏格拉底在受审时申辩说：“打一个可笑的比喻，我就像一只牛虻，整天到处叮住你们不放，唤醒你们、说服你们、指责你们……我要让你们知道，要是杀死像我这样的人，那么对你们自己造成的损害将会超过对我的残害。”这段话表明苏格拉底是 A．维护公民生存权利 B．捍卫思想自由原则 C．抗议雅典司法不公 D．反对贵族专权暴政 2.某位古希腊哲学家首次让哲学“成为探究生活和道德、善与恶所必须”的学问。这位哲学家是 A．普罗泰戈拉 B．苏格拉底 C．柏拉图 D．亚里士多德 B B Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3．我们不把任何未经验证的意见接受作为真理，而是遵照必要的次序，从一步推演到下一步……不论多么深奥，最终都能发现。”与这句话的理念一致的说法是（ ）A．“信仰即可得救” B．“人是万物的尺度”C．“要有勇气运用你自已的理智”D．“我们茫然于新事物，并对未来充满了恐惧” 4．古希腊人将神塑造为生动逼真的人的形象，这在一定程度上体现了古希腊的 A．民主思想 B．无神论思想 C．科学思想 D．人文主义思想 5．孔子和苏格拉底是公元前5世纪的东西方思想巨人，两者思想的不同之处是 A.重视道德的意