苏教版小学语文六年级上学期第一单元教案.docVIP

苏教版小学语文六年级上学期第一单元教案 ? ?第一单元 单元教材分析 ????本单元的主题是“心中有祖国”由《我们爱你啊，中国》、《郑成功》、《把我的心脏带回祖国》、古诗两首——《闻官军收河南河北》、《示儿》及一篇习作和一个练习组成。单元教学目标????能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。学会本单元的生字。理解由生字组成的词语。通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生对祖国大好河山的热爱之情，培养审美情趣。引导学生运用多种形式反复吟诵，在熟读的基础上，抓住诗的情感主线，找出相关语句，领悟内分内涵，培养感悟。了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩，激发学生的爱国主义热情和民族自豪感。通过具体文字感知并体会肖邦的爱国之情亡国之恨，披文入情，因文悟道，训练语言文字，陶冶爱国情感。培养自学古诗的能力，感受诗歌的意境，诵读并背诵。　　单元教学重点难点????引导学生运用多种形式反复吟诵，在熟读的基础上，抓住诗的情感主线，找出相关语句，领悟内分内涵，培养感悟。通过具体文字感知并体会肖邦的爱国之情亡国之恨，披文入情，因文悟道，训练语言文字，陶冶爱国情感。培养自学古诗的能力，感受诗歌的意境。单元课时分配????我们爱你啊，中国…………………………2课时　　????郑成功………………………………………2课时　　????把我的心脏带回祖国…………………… ?2课时　　????古诗两首……………………………………2课时　　????习作…………………………………………2课时　　????练习…………………………………………3课时　 ? 我们爱你啊，中国 教材分析????这首诗歌的作者以饱含激情的笔墨赞美了祖国的博大辽阔、美丽富饶以及悠久历史和光辉成就，抒发了对伟大祖国无比热爱的感情。教学目标????正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。学会本课生字，理解由生字组成的词语。通过理解诗歌语言和吟颂诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。教学重点难点????通过有感情朗读，逐层次理解重点字词，关键句子，体会诗歌所表达的真挚而强烈的爱国之情，并通过朗读表达出来。教学构想????本文是诗歌，教学时引导学生读好诗歌，在读中体会、感受到祖国的伟大。面对不太出家门的农村孩子可运用一些音像、语言资料来让他们身临其境般地领略祖国的山河的壮丽、物产的丰富、历史的悠久。教学准备????电脑课件教学时间????2课时 第一课时 教学内容????初读课文，理清课文的结构，抓住重点词语理解第一段的内容，体会作者的思想感情。学生学习过程????一、激情导入　　1、欣赏歌曲《我爱你，中国》，每当听到这熟悉的旋律老师都会情不自禁唱起这首歌，因为“中国”这个名字，对于所有华夏儿女来说，是多么亲切！在升旗仪式时，同学们在《义勇军进行曲》的旋律中一定无数次默念着它。你的脑际一定也无数次出现它雄鸡状的版图，你一定会联想起许多关于它的辉煌记忆！那时，你的心中是否也涌起了阵阵波澜，想高歌一曲，来赞颂我们伟大的母亲——中国呢？相信你若读了《我们爱你啊，中国》，一定会产生强烈的共鸣。　　2、今天我们要学习这一首歌唱祖国的诗歌。　　3、齐读课题《我们爱你啊，中国》。????二、初读课文　　????1、自读课文，要求：读准字音，读通句子，画出生词和不理解的词、句。????2、检查自读情况。????指名分节朗读，纠正读音。????3、默读全诗，想想课文讲述了祖国的哪些可爱之处，边读边画出重点词句。????（1）指名说说。????（2）教师引导小结并板书。????幅员辽阔　山河壮丽　物产丰富　文化灿烂　民族伟大　奋发开拓????4、再读课文，思考可以分为几部分。提示：从诗的结构来入手。　　（1）小组讨论。　　（2）交流，小结。????第一段：写祖国幅员辽阔，总起全诗。　??第二段：从不同角度，歌颂赞美可爱的祖国。????第三段：总结全文。回顾过去，骄傲自豪；展望未来，奋发开拓。????5、朗读全诗，体味祖国的可爱。? ????三、学习第一段　????1、齐读。理解：“碧波”、“群星闪烁”、“银装素裹”、“洋溢”、“盎然”。????2、思考并交流：????（1）这一段是从什么角度写祖国幅员辽阔的？（时空、季节的反差）　　????（2）“啊，我们爱你，中国！”这句诗在全诗中有什么作用？（总领全诗，是全诗的主旋律）　　????3、指导有感情朗读。作业设计????1、用钢笔描红、临写生字。????2、有感情地朗读课文。????3、抄写词语。板书设计 我们爱你啊，中国幅员辽阔 课后反思 ? ? 第二课时 教学内容 ????总结第一段的学习方法，在此基础上，自学课文的二、三段，从不同方面了解祖国的伟大，从而进一步培